2025年幼儿园教师五年专业发展与突发事件处理报告.docx

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一、项目概述

1.1项目背景

（1）当前我国学前教育正处于从“有园上”向“上好园”转型的关键阶段，随着“三孩政策”全面放开和普惠性幼儿园建设深入推进，幼儿园教师队伍的数量与质量问题日益凸显。据教育部2023年统计数据显示，全国幼儿园专任教师总数约287万人，与《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出的“到2025年全国幼儿园专任教师总数达到350万人”的目标仍有63万人的缺口，且现有教师中具备本科及以上学历的占比不足45%，专业素养与新时代学前教育高质量发展的要求存在明显差距。我在走访调研中发现，许多幼儿园教师反映，日常工作