2025年专升本广播电视学专项训练（附答案）.docxVIP

2025年专升本广播电视学专项训练（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.媒介即讯息

2.受众分众化

3.新闻现场感

4.视听语言

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述拉斯韦尔的“5W”传播模式及其意义。

2.广播电视新闻与报纸新闻相比，有哪些主要特点？

3.简述广播电视节目策划的基本步骤。

4.分析融媒体时代对传统广播电视业带来的挑战与机遇。

三、论述题（20分）

结合具体实例，论述传播效果理论在广播电视实践中的应用与局限。

四、案例分析题（20分）

请结合你所观看过的某一部纪录片（题材不限），分析其在主题呈现、叙事方式、视听语言运用等方面的特点，并评价其传播效果。

试卷答案

一、名词解释

1.媒介即讯息（MediumistheMessage）：指由加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉提出的一个核心观点。其含义并非指媒介传递的具体内容（讯息）重要，而是指媒介本身的形式、特性及其技术手段才是决定和塑造人类感官、思维方式和社会形态的根本力量。不同的媒介（如口语、文字、电子媒介）会引发人们不同的感知和体验，从而产生不同的社会和文化影响。解析思路：首先定义概念，然后点明是麦克卢汉的核心观点，最后阐述其核心内涵，即媒介形式比内容更重要，及其对感官、思维、社会的影响。

2.受众分众化（AudienceSegmentation/Fragmentation）：指在大众传播过程中，由于媒介多样化、信息选择自由度提高以及受众自身需求差异增大等因素，原本同质化的受众群体被划分为具有不同兴趣、需求、价值观的细分群体的现象。解析思路：首先定义概念，然后解释产生原因（媒介多样、选择自由、需求差异），最后点明结果（受众被细分成不同的小群体）。

3.新闻现场感（NewsPresence/FeelingofPresence）：指广播电视新闻在报道突发事件或现场时，通过运用现场同期声、画面、记者解说、观众反应等多种手段，使受众仿佛身临其境，感受到事件发生现场的紧张气氛、真实环境和发展动态的一种传播效果或追求。解析思路：首先定义概念，然后说明其实现方式（同期声、画面、解说等），最后点明其追求的目标（让观众有身临其境的感觉）。

4.视听语言（Audio-VisualLanguage）：指在广播电视节目中，运用声音（如音乐、音效、人声）和画面（如影像、镜头、剪辑、场面调度）等视听元素，按照一定的规则和表达意图组合起来，以传递信息、表达情感、塑造形象、营造氛围、传递意义的独特语言系统。解析思路：首先定义概念（声音和画面的组合系统），然后说明其构成要素（声音、画面），再点明其功能和规则（表达意图、组合规则），最后强调其本质（独特的语言系统）。

二、简答题

1.简述拉斯韦尔的“5W”传播模式及其意义。

拉斯韦尔的“5W”传播模式，又称“七问模式”中的前五个问，是指美国学者哈罗德·拉斯韦尔在1925年发表的《传播在社会中的功能》一文中提出的关于传播过程的经典模式。它将传播过程概括为五个基本要素：谁（Who）——传播者；说了什么（SaysWhat）——讯息；通过什么渠道（InWhichChannel）——传播媒介；对谁（ToWhom）——受传者；产生了什么效果（WithWhatEffect）——传播效果。

其意义在于：首先，它将复杂的社会传播过程简化为五个清晰、有序的环节，使传播研究有了初步的理论框架和分析工具；其次，它突出了传播过程的整体性和动态性，强调了各环节之间的相互联系；再次，它明确了传播研究的基本问题范畴，为后续传播学研究（如控制研究、内容研究、媒介研究、受众研究、效果研究）提供了基础；最后，尽管该模式存在线性、单向等局限性，但它对传播学的发展，特别是对传播学作为一个独立学科的建立和早期发展，起到了重要的推动作用。解析思路：先清晰定义“5W”模式及其包含的五个要素。然后分点阐述其意义，从模式本身的简化作用、整体性动态性、研究范畴基础、以及对学科发展的推动作用等方面进行论述。

2.广播电视新闻与报纸新闻相比，有哪些主要特点？

广播电视新闻与报纸新闻作为两种主要的新闻媒介，相比而言具有以下主要特点：

第一，传播的即时性更强。广播电视新闻能够更快速地将新闻事件信息传递给受众，尤其是在重大事件报道中，可以实现同步直播或快速插播，时效优势明显。

第二，表现手段更丰富，感染力更强。广播电视新闻综合运用声音和画面，结合同期声、现场画面、记者解说、动画图表等多种形式，能够更直观、生动、形象地展现新闻事件，提供更强的现场感和感染力，也更易于被普通受众理解和