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七年级数学平行线及相交线测试大全

亲爱的同学们，平行线与相交线是平面几何的入门基础，对后续学习三角形、四边形等知识至关重要。这份测试题旨在帮助你全面检测对本章知识的掌握程度，查漏补缺，提升解题技能。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、精心选一选(每小题只有一个正确选项，请将正确答案的序号填在括号里)

1.下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是()

A.B.C.D.

(此处应有图形选项，分别展示不同位置关系的∠1与∠2，只有一个选项符合对顶角定义：有公共顶点，且两边互为反向延长线)

2.如图，直线a、b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是()

A.∠1=∠5B.∠4=∠6C.∠2+∠5=180°D.∠1=∠3

(此处应有标准三线八角图，标注∠1至∠8，选项D中的∠1与∠3应为同旁内角或内错角但位置不对，导致无法判定平行)

3.点P为直线l外一点，点A、B、C为直线l上三点，PA=4cm，PB=5cm，PC=2cm，则点P到直线l的距离是()

A.2cmB.小于2cmC.不大于2cmD.4cm

(考察点到直线距离的定义：垂线段最短，PC不一定是垂线段)

4.下列说法中，正确的是()

A.不相交的两条直线是平行线

B.过一点有且只有一条直线与已知直线平行

C.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线

D.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

5.如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠1=70°，则∠2的度数为()

A.35°B.55°C.70°D.110°

(此处应有AB平行CD，EF截线，EG平分∠BEF，∠1为∠AEF或∠EFD等，需根据图形关系计算)

二、细心填一填(请将正确答案直接填在横线上)

6.一个角的余角是35°，则这个角的补角的度数是________。

7.如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，垂足为O，若∠EOD=35°，则∠AOC的度数为________，∠COB的度数为________。

(此处应有标准相交线，OE垂直AB的图形)

8.如图，计划把河水引到水池A中，先作AB⊥CD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是________________________。

(此处应有河流CD，点A在CD外，AB垂直CD的图形)

9.如图，已知a∥b，∠1=65°，则∠2=________，∠3=________。

(此处应有a平行b，被第三条直线所截，形成∠1、∠2、∠3，需体现它们之间的同位角、内错角或同旁内角关系)

10.在同一平面内，若直线a⊥b，c⊥b，则直线a与c的位置关系是________。

11.如图，AB∥CD，∠A=120°，∠D=100°，则∠AED=________。

(此处应有AB平行CD，E点在AD之间或外侧形成折线，构成∠AED，需添加辅助线平行AB或CD求解)

三、耐心做一做(解答应写出必要的文字说明、演算步骤或推理过程)

12.如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，求证：AB∥CD。

(此处应有图形，显示∠1、∠2可能是内错角或同位角，∠3、∠4可能与∠1、∠2或AB、CD平行相关联)

证明：

13.如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOD=130°，OE平分∠BOD，求∠AOE的度数。

(此处应有标准相交线AB、CD交于O的图形)

14.如图，已知AB∥DE，∠1=∠2，求证：AE∥DC。

(此处应有AB平行DE，∠1、∠2为相关角，连接AE、DC或在特定位置)

证明：

15.如图，CD⊥AB于点D，EF⊥AB于点F，∠DGC=105°，∠BCG=75°，求证：∠1=∠2。

(此处应有CD、EF均垂直AB，点G在BC或AC上，形成∠DGC、∠BCG、∠1、∠2等角)

证明：

16.如图，已知∠ABC=∠ADC，BF、DE分别平分∠ABC与∠ADC，且∠1=∠3。求证：AB∥DC。

(此处应有四边形ABCD背景，或AB、DC为被截线，BF、DE为角平分线)

证明：

四、用心想一想(综合运用知识解决问题)

17.如图，已知直线l1∥l2，直线l3与直线l1、l2分别交于点C和点D，点P是直线l3上的一个动点（点P不与点C、D重合）。

(1)当点P在C、D之间运动时，试说明∠PAC+∠PBD=∠APB的理由。

(2)当点P在直线l1的上方运动时，∠PAC、∠PBD、∠APB之间存在怎样的数量关系？请直接写出结论，不必说明理由。

(3)当点P在直线l2的下方运动时，∠PAC、∠PBD、∠APB之间存在怎样的数量关系？请直接写出结论，不必说