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小班社会适应力评估测试题目和答案解析

一、选择题（每题2分，共10题）

1.小明在幼儿园里不小心摔倒了，他应该怎么做？

A.大哭大叫，让老师来扶

B.自己爬起来，拍拍身上的土，继续玩

C.坐在地上，不去理会

D.跑去找别的小朋友玩，假装没事

2.老师请小朋友们排队去玩具室，小丽应该怎么做？

A.跑在队伍前面，不排队

B.等在队伍最后面，安静等待

C.和旁边的小朋友说话，不认真排队

D.推挤前面的小朋友，快点轮到自己

3.小华想要玩具，但他已经玩过了，他应该怎么做？

A.抢过来自己玩

B.请求小朋友分享，说“我们一起玩吧”

C.哭闹，直到小朋友把玩具给他

D.放弃玩具，去找别的事情做

4.小朋友之间发生了小矛盾，比如争抢玩具，他们应该怎么做？

A.用手打对方，让对方害怕

B.主动说“对不起，我们一起玩吧”

C.去找老师，让老师帮忙解决

D.躲起来，不参与

5.老师要求小朋友们安静坐好，小刚应该怎么做？

A.跑来跑去，不遵守规则

B.安静坐下，认真听老师讲

C.和旁边的小朋友说话，不认真听讲

D.抱着玩具不松手，不听老师要求

二、判断题（每题2分，共10题）

6.小朋友可以随便拿别人的东西，只要自己喜欢。

（正确/错误）

7.当小朋友不小心弄坏了别人的玩具，应该主动道歉。

（正确/错误）

8.小朋友可以和其他小朋友一起分享玩具和食物。

（正确/错误）

9.如果小朋友感到害怕或难过，可以告诉老师或家长。

（正确/错误）

10.小朋友应该遵守幼儿园的规则，比如排队、安静坐好。

（正确/错误）

三、简答题（每题4分，共5题）

11.如果小朋友在幼儿园里迷路了，他应该怎么做？

12.当小朋友想要加入其他小朋友的游戏时，他应该怎么做？

13.如果小朋友不小心弄湿了衣服，他应该怎么做？

14.小朋友在幼儿园里和好朋友吵架了，他应该怎么做？

15.老师组织小朋友们一起做游戏，小朋友应该怎么做？

四、情景分析题（每题6分，共5题）

16.情景：小明和莉莉都想玩同一个玩具车，两人争抢起来，莉莉哭了。

小明应该怎么做？为什么？

17.情景：小华在幼儿园里不小心摔倒了，他哭了。老师走过来扶他，问他怎么了。

小华应该怎么回答老师？为什么？

18.情景：老师要求小朋友们排队去户外活动，小刚不想排队，跑来跑去。

老师应该怎么做？小刚应该怎么做？

19.情景：小丽在幼儿园里和好朋友小美吵架了，小美不跟她玩了。

小丽应该怎么做才能和小美和好？

20.情景：小强在幼儿园里捡到了一个玩具，他不知道是谁的，应该怎么做？

答案解析

一、选择题

1.B（正确答案解析：小朋友摔倒了，应该自己爬起来，保持勇敢，并拍拍身上的土继续玩，这表现了良好的情绪调节能力和独立性。）

2.B（正确答案解析：排队是集体活动的基本规则，小丽认真排队等待，体现了良好的规则意识和集体荣誉感。）

3.B（正确答案解析：小朋友应该学会分享，主动请求别人分享，体现了良好的社交能力和礼貌。）

4.B（正确答案解析：发生矛盾时，主动道歉并请求和解，体现了良好的情绪管理和人际交往能力。）

5.B（正确答案解析：遵守老师的要求，安静坐好，体现了良好的规则意识和专注力。）

二、判断题

6.错误（解析：小朋友不能随便拿别人的东西，这是不礼貌的行为，应该学会尊重别人的物品。）

7.正确（解析：主动道歉是承认错误并尊重别人的表现，体现了良好的道德观念。）

8.正确（解析：分享是友好的行为，能增进小朋友之间的感情，培养互助精神。）

9.正确（解析：遇到困难时，告诉老师或家长是寻求帮助的正确方式，体现了良好的求助意识。）

10.正确（解析：遵守规则是集体活动的基础，能保证活动的有序进行，培养小朋友的纪律性。）

三、简答题

11.解析：小朋友迷路了，应该找老师或幼儿园的工作人员帮忙，不能乱跑，要站在原地等待。

12.解析：想要加入游戏时，应该先敲门或打招呼，请求加入，并表现出想和大家一起玩的意愿。

13.解析：弄湿衣服应该告诉老师，老师会帮助他换衣服或送他回家，不能自己默默忍受。

14.解析：和好朋友吵架了，应该主动道歉，或者找老师帮忙调解，不能让矛盾升级。

15.解析：应该认真听老师的要求，积极参与游戏，遵守游戏规则，不能乱跑或干扰别人。

四、情景分析题

16.解析：小明应该先把玩具车还给莉莉，并说“我们一起玩吧”，因为争抢玩具是不礼貌的行为，分享才能让大家都开心。

17.解析：小华应该告诉老师“我摔倒了，有点疼”，并保持勇敢，因为诚实和勇敢是值得肯定的品质。

18.解析：老师应该提醒小刚遵守规则，并让他重新排队；小刚应该听从老师的话，安静排队，因为规则是保证集