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基于情境教学的高中数学抽象能力培养模式研究论文

摘要：本文以情境教学为背景，探讨高中数学抽象能力的培养模式，旨在提升学生在具体情境中运用数学知识解决问题的能力。文章通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出情境教学在培养高中学生数学抽象能力方面的有效途径。

关键词：情境教学；高中数学；抽象能力；培养模式

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学中存在的问题

在当前的高中数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生抽象能力的培养。首先，教学过程中，教师过于强调公式、定理的记忆，导致学生在面对实际问题时，难以将所学知识灵活运用。这种现象在很大程度上限制了学生数学抽象能力的提升。学生在解题过