2025年专升本专升本护理学健康教育模拟（附答案）.docxVIP

2025年专升本专升本护理学健康教育模拟（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.健康教育的核心目标是促进个体的()

A.经济收入提高

B.社会地位提升

C.健康行为改变

D.身体发育完善

2.根据戈登的健康观，健康至少包含()

A.生理健康

B.心理健康

C.社会适应良好

D.以上都是

3.以下哪项不属于健康信念模式的核心组成要素？()

A.对疾病的威胁感知

B.自我效能感

C.医疗系统便利性

D.病因信念

4.在健康教育计划中，SMART原则中的“A”代表()

A.Specific（明确性）

B.Measurable（可测量性）

C.Achievable（可实现性）

D.Appropriate（适宜性）

5.以下哪种沟通方式最适合传递复杂、细节丰富的健康信息？()

A.座谈会

B.印刷材料

C.个别访谈

D.电视广播

6.指导慢性病患者改变不良饮食习惯，属于健康教育中的()

A.疾病预防

B.“三早”工作

C.疾病管理

D.保健服务

7.在健康信念模式中，个体认为采取预防措施带来的益处大于成本时，更倾向于采取行动，这体现了()

A.对疾病的威胁感知

B.易感性感知

C.严重性感知

D.付出-回报感知

8.健康教育计划评价的目的是()

A.判断计划执行是否到位

B.评估计划目标达成程度

C.责任人绩效考核

D.以上都是

9.针对青少年进行性健康教育，最适合采用的健康传播渠道是()

A.医疗机构宣传栏

B.学校健康教育课程

C.社区讲座

D.网络社交平台

10.下列哪项不属于社区健康教育的特点？()

A.面向全体居民

B.强调预防为主

C.服务对象固定

D.形式多样

11.个体认识到吸烟行为对其健康构成严重威胁，这是健康信念模式中的()

A.易感性感知

B.严重性感知

C.付出-回报感知

D.自我效能感

12.在制定健康教育目标时，使用“提高健康素养”这样的目标表述，其主要问题在于()

A.目标不够具体

B.目标不够可测量

C.目标不够可实现

D.目标不够适宜

13.以下哪项是健康信念模式中促进行为改变的关键因素？()

A.知识水平

B.自我效能感

C.社会支持

D.治疗费用

14.健康教育评价中，用于衡量目标人群知识、态度、行为改变程度的方法是()

A.过程评价

B.效应评价

C.结果评价

D.形成评价

15.适用于了解目标人群健康状况、知识水平、行为习惯等的评价阶段是()

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结果评价

16.以下哪项不属于医院健康教育的主要内容？()

A.患者疾病知识教育

B.患者心理支持

C.医院规章制度宣传

D.社区健康促进活动

17.在健康教育中，运用角色扮演技巧的主要目的是()

A.娱乐参与者

B.观察行为反应

C.传递理论信息

D.展示教师风采

18.促使个体认识到某种行为存在风险并愿意改变的行为因素是()

A.易感性感知

B.严重性感知

C.付出-回报感知

D.病因信念

19.健康教育计划实施过程中的关键环节包括()

A.培训宣传员、准备宣传材料

B.组织活动、监测进展

C.收集反馈、调整计划

D.以上都是

20.以下哪项是制定有效的健康教育计划的基础？()

A.充足的经费预算

B.明确的目标人群

C.优秀的实施团队

D.先进的传播设备

二、多项选择题（每题2分，共20分）

21.健康促进的特点包括()

A.强调社会参与

B.目标是提高个体健康素养

C.注重环境支持

D.追求健康公平

E.以医疗干预为主

22.影响健康信念模式中行为改变的因素主要有()

A.对疾病的威胁感知（易感性、严重