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美育视角下地理研学活动的学生创新思维培养策略
前言
地理研学活动的跨学科设计，首先应明确各学科融合的目标。在艺术特色高中中，地理学科与艺术的融合不仅应关注知识的传递，更应注重学生综合能力的提升。因此，在活动设计时，需明确目标，如增强学生的空间想象力、培养环境保护意识、提升审美和创作能力等。通过设定明确的融合目标，教师能够引导学生在探究地理现象的过程中，运用艺术创意来表现、诠释与传播。
美育视角下的地理研学活动课程应重视跨学科的融合与创新，鼓励学生通过地理与艺术、文学、历史等学科的结合进行多角度思考。在课程设计中，强调跨学科的综合能力培养，例如通
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