Unit7HappyBirthday!SectionA(Pronunciation,2a-2e)课时设计课件教版七年级英语上册.pptxVIP

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第二课时(Pronunciation，2a-2e)课时设计

目录文本解读12学情分析教学过程教学目标34

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文本解读教学目标教学过程朋友间为庆祝生日精心策划和购物的过程，体现了对朋友的爱，以及合作和计划的重要性。Why学情分析

学情分析文本解读教学目标教学过程语境真实，贴合学生的实际生活，语言生活化以及口语化。How

学情分析文本解读教学目标教学过程学生有认读音标的基本能力，能说出生日日期；学生对庆祝生日话题兴趣浓厚，能较好地接受本课时的子任务；学生词汇和语法知识储备不足，在语音和语调方面训练不足。

学情分析文本解读教学目标教学过程

学情分析文本解读教学目标教学过程通过本课的学习，学生能够：1.在听、说的活动中，听辨并认读鼻音音素/m//n//?/及相关词汇和句子，使用正确的语调朗读对话；（学习理解）2.在听、读、说的活动中，获取TengFei，Peter和Woman在购物对话中谈到的物品、数量以及价格等信息，完成购物表格；（学习理解）3.基于购物表格，关注、提取、归纳并内化购物中的语言表达方式（Howmuch…？询问价格，Howmany…？询问数量），并运用该语言表达方式谈论三人的购物活动；（应用实践）4.运用相关的语言表达方式，制定购物计划并与同伴表演购物过程。（迁移创新）

学情分析文本解读教学目标教学过程复习导入。设计意图：通过复习回顾上一课时所学知识，为下一步引入音素做铺垫。A:Whenisyour/her/his/theman’s…birthday?B:My/His/Her/Theman’s…birthdayison….效果评价：观察学生回答的准确性，把握学生已掌握的知识以及潜在的问题。

学情分析文本解读教学目标教学过程2.引入语音音素鼻音，以/m/为例。Theman’sbirthdayisonMay5th.Judy’smothermakesmooncakeswithEmma.Try！

学情分析文本解读教学目标教学过程3.发布子任务,激活已有生活经验。

学情分析文本解读教学目标教学过程Bigtask:PlantocelebratebirthdaystogetherTask2ShopforthebirthdaypartyTask1Task6Task3Task4Task5WhattoshopHowtoshopFood:Drinks:Otherthings:Price:Number：Expressions:效果评价：观察学生说出完成子任务的全面性，把握其对单元主题的理解。设计意图：激活学生已有生活经验，激发学生对子任务的兴趣。

学情分析文本解读教学目标教学过程4.配图和上下文预测，听力获取信息。分析语篇配图，吸引学生的注意，激发学生主动参与课堂的兴趣。观察学生的回答情况，判断其对于听力任务的把握情况。。设计意图：效果评价：

学情分析文本解读教学目标教学过程5.阅读对话，获取表格信息。培养学生利用问题，准确获取、梳理和记录关键信息的能力。观察学生在购物表格中记录信息是否全面、准确，进行指导。设计意图：效果评价：

学情分析文本解读教学目标教学过程观察学生能否正确模仿句子发音，能否使用正确的语调朗读句子，给出指导。6.跟读对话，模音，角色扮演。设计意图：通过跟读，学生能够使用正确的语调朗读句子；通过模音，不断地强化学生对重点句子的语调把握。效果评价：CanIhelpyou?Howmuchisthisbirthdaycake?

学情分析文本解读教学目标教学过程7.用目标语言，谈论购物表格。设计意图：学生就对话的核心内容，梳理和内化关键句型，为进一步在现实生活情景中的运用做好铺垫。效果评价：观察学生对话的细节是否全面、准确，把握学生内化的程度。

学情分析文本解读教学目标教学过程Bigtask:PlantocelebratebirthdaystogetherTask2ShopforthebirthdaypartyWhattoshopFood:abirthdaycake,orangesDrinks:yogurtOtherthings:HowtoshopPrice:Howmuch…?Number：Howmany…?Expressions:CanIhelpyou?Yes,please.