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2025宁波北仑区柴桥街道招聘编外工作人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2，2，10，18，1018，（）。

A.45602

B.46804

C.6850

D.7866

【答案】：C

【解析】先计算23加上2得到10，再计算23加上10得到18，接着计算103加上18得到1018；规律是前一项数字的个位3与后一项数字相加得到第三项数字；所以所填数字为183加上1018等于6850。

2、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

3、关于请示与报告的区别，下列各项中不正确的是（）。

A.请示是为了请求指示或批准，报告是为了汇报工作、反映情况

B.请示必须在事前行文，报告必须在事后行文

C.请示必须一文一事，篇幅较短；报告不限于一文一事，篇幅较长

D.上级机关对请示必须答复，对报告可不答复

【答案】：B

【解析】请示是请上级批准、指示或答复，必须事前行文；报告是汇报工作和反映情况，可在事前、事中、事后行文。

4、温室效应又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。引起温室效应的主要物质是（）。

A.一氧化氮

B.二氧化氮

C.一氧化碳

D.二氧化碳

【答案】：D

【解析】本题可根据各种气体的性质以及温室效应的成因来逐一分析。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。能引起温室效应的气体被称为温室气体，常见的温室气体有二氧化碳、甲烷、臭氧、氧化亚氮等。逐一分析各选项所涉及的气体：-一氧化氮是一种无色无味气体难溶于水的有毒气体，它在常温下易与空气中的氧气反应生成二氧化氮，通常情况下它不是引起温室效应的主要物质。-二氧化氮是一种棕红色、有刺激性气味的气体，主要来自高温燃烧过程的释放，比如机动车尾气、锅炉废气的排放等。它具有毒性且是酸雨的成因之一，并非引起温室效应的主要物质。-一氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，具有可燃性和还原性，主要来源于含碳燃料的不完全燃烧，它不属于引起温室效应的气体。-二氧化碳是最主要的温室气体，人类活动如燃烧化石燃料、砍伐森林等致使大气中二氧化碳浓度不断增加，大量的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房，所以引起温室效应的主要物质是二氧化碳。综上，答案是二氧化碳。

5、（）是市场机制的核心，能够调节市场供给与需求的矛盾，促使二者趋于均衡。注：原题目中“主体”可能不太准确，市场机制中的价格机制等是调节供求矛盾趋于均衡的关键部分，一般表述为“核心”更常见，但按照要求维持答案准确性不变，这里只是在表述上做了优化，如果原题目“主体”表述无误，可替换回“主体”。

A.竞争机制

B.价格机制

C.风险机制

D.供求机制

【答案】：D

【解析】该题主要考查市场机制主体的相关知识。市场机制包含价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等。其中，价格机制是市场机制的主体，它通过价格的涨落来调节市场供给与需求的矛盾，促使供求趋于均衡。当市场供大于求时，价格下降，生产者减少生产；当市场供小于求时，价格上升，生产者增加生产，如此不断调节，使市场供求达到平衡。竞争机制是市场主体之间的竞争关系，它能促使企业提高生产效率、降低成本，但并非调节供求矛盾使之趋于均衡的主体机制。风险机制是市场活