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(2025年)北京市通州区教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，通州区某小学若因校舍维修需要暂时调整教学时间，应当提前（）个工作日向区教委报告并向学生家长公告。

A.3B.5C.7D.10

答案：B

2.某教师在教授“圆的周长”时，通过让学生测量不同大小圆片的周长与直径的比值，引导发现圆周率，这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际

答案：B

3.按照维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计课堂提问时应重点关注（）。

A.学生已能独立完成的任务B.学生需要成人帮助才能完成的任务

C.学生完全无法完成的任务D.学生通过小组合作即可完成的任务

答案：B

4.通州区落实“双减”政策要求，某初中规定教师布置作业时需符合“作业时间不超过90分钟”“分层设计基础题与拓展题”等要求，这主要体现了作业设计的（）。

A.趣味性B.差异性C.规范性D.开放性

答案：C

5.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中若发现学生携带违禁物品，正确的处理方式是（）。

A.当场没收并销毁B.联系家长共同处理C.当众批评并通报D.转交公安机关

答案：B

6.某教师在作文课上设置“为社区老人设计重阳活动方案”的任务，要求结合“方案可行性”“情感表达”“语言规范”评分，这体现了（）的评价理念。

A.结果导向B.过程导向C.多元主体D.核心素养

答案：D

7.皮亚杰认知发展理论中，处于具体运算阶段（7-11岁）的儿童最显著的思维特征是（）。

A.自我中心B.守恒性C.抽象逻辑D.符号运算

答案：B

8.通州区推进“大单元教学”改革，其核心目标是（）。

A.减少课时总量B.整合学科知识C.强化应试训练D.降低教学难度

答案：B

9.某教师发现班级学生存在“课堂参与度两极分化”问题，最有效的改进策略是（）。

A.增加课堂提问次数B.设计分层学习任务C.延长课堂讨论时间D.提高课堂纪律要求

答案：B

10.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”惩戒时，需（）。

A.提前告知家长B.经学校德育部门批准C.当场说明理由D.记录在学提供长档案

答案：C

11.某教师在“垃圾分类”主题教学中，组织学生实地考察社区垃圾处理站，这主要运用了（）教学方法。

A.讲授法B.演示法C.参观法D.讨论法

答案：C

12.学生在学习“三角形内角和”时，通过剪拼三个角形成平角的操作，推导出“内角和为180度”，这反映了（）对学习的影响。

A.认知结构B.动作技能C.情感态度D.元认知

答案：A

13.通州区要求教师每学期至少参与2次“跨学科主题学习”设计，其目的是（）。

A.减轻教师工作负担B.培养学生综合能力C.统一各学科教学进度D.强化教师学科壁垒

答案：B

14.某教师因学生未完成作业，要求其放学后留校补写并通知家长接回，这一行为（）。

A.违反“双减”政策B.超出教育惩戒范围C.符合教育教学需要D.侵犯学生人身自由

答案：C

15.教育心理学研究表明，学生在课堂上的“有意注意”持续时间约为（）。

A.5-10分钟B.15-20分钟C.25-30分钟D.35-40分钟

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.通州区“十四五”教育发展规划提出“建设高质量教育体系”，具体措施包括（）。

A.推进集团化办学B.加强教师轮岗交流C.扩大民办学校招生比例D.深化课程教学改革

答案：ABD

2.教师在设计课堂评价时，应遵循的原则有（）。

A.发展性B.主观性C.全面性D.即时性

答案：ACD

3.学生心理健康教育的主要途径包括（）。

A.学科教学渗透B.心理辅导课程C.家校协同干预D.惩罚问题行为

答案：ABC

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调的核心素养具有（）特征。

A.综合性B.阶段性C.稳定性D.发展性

答案：ABD

5.教师在处理学生冲突时，正确的做法有（）。

A.先隔离冲突双方B.当众批