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2025年双鸭山集贤县公安局面向社会公开招聘工作人员20人备考题库附答案详解.docx

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2025年双鸭山集贤县公安局面向社会公开招聘工作人员20人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、大学生甲观看电影《大唐玄奘》后,对玄奘和尚崇拜有加,阅读大量佛经著作并开始信仰佛教。甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会,还将甲拘禁在房间里,烧毁了甲收藏的佛教著作。甲的父母侵犯了甲的()。

A.宗教信仰自由

B.人格权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】:A

【解析】宗教信仰自由是指公民依据内心的信念,自愿地信仰宗教的自由,包括信仰宗教和不信仰宗教的自由,以及信仰不同宗教和教派的自由等。公民有宗教信仰自由,任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。本题中,大学生甲自愿信仰佛教,这是其行使宗教信仰自由权利的体现,而甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会,还将甲拘禁在房间里并烧毁其收藏的佛教著作,这种行为明显干涉了甲信仰宗教的自由,侵犯了甲的宗教信仰自由。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。本题中父母的行为主要针对的是甲的宗教信仰,并非直接侵犯其人格权。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。本题中未涉及甲受教育权方面的问题。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。父母的行为不是对甲隐私的侵犯。所以,甲的父母侵犯了甲的宗教信仰自由。

2、按照组织的目标和计划的要求对组织和社会运行状况进行检查、监督和调节的活动被称之为管理的()。

A.监督职能

B.领导职能

C.控制职能

D.调节职能

【答案】:C

【解析】领导职能是指管理者按照管理目标和任务,运用法定的管理权力,主导和影响被管理者,使之为了管理目标的实现而积极行动并贡献力量的活动。控制职能是指管理者通过计划、组织和领导等职能的发挥来协调成员的业务活动,实现组织目标。

3、下列选项中,可以在同一机关担任有直接上下级领导关系的职务是()。

A.公务员之间是战友关系

B.公务员之间有直系血亲关系

C.公务员之间有夫妻关系

D.公务员之间有近姻亲关系

【答案】:A

【解析】《公务员法》规定,公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的,不得在同一机关双方直接隶属于同一领导人员的职位或者有直接上下级领导关系的职位工作,也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。战友关系并不在禁止范围内。因此可以在同一机关担任有直接上下级领导关系职务的是公务员之间为战友关系。

4、撰写向上级领导机关汇报工作情况、反映问题的公务文书时,必须如实、全面地反映实际情况,做到有一说一,绝不能弄虚作假、故意夸大,也不允许报喜不报忧、掩饰工作中的缺点错误。这说明公文写作要()。

A.力戒主观,言必唯实

B.措施严谨,言必有度

C.明确目的,言必知意

D.遵循格式,言必有序

【答案】:A

【解析】题干强调撰写向上级领导机关汇报工作情况、反映问题的公务文书要如实、全面地反映实际情况,有一说一,不能弄虚作假和故意夸大,也不许报喜不报忧、掩饰缺点错误,这体现了公文写作要力戒主观,以客观事实为依据,做到言必唯实。而选项中“措施严谨,言必有度”侧重于措施方面的严谨和表达的适度;“明确目的,言必知意”主要强调写作目的明确和表意清晰;“遵循格式,言必有序”重点在遵循公文格式和表达的条理性。所以符合题意的是要力戒主观,言必唯实。

5、在实际工作和生活中,做任何事情都要注意分寸,坚持适度原则,避免出现“过”与“不及”的情况,这在哲学上是()。

A.内因和外因的辩证关系原理

B.量变和质变的辩证关系原理

C.现象和本质的辩证关系原理

D.理论和实践的辩证关系原理

【答案】:B

【解析】在实际工作生活中,凡事注意分寸,坚持适度原则,防止“过”与“不及”,体现的是量变和质变辩证关系原理。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变,因此要坚持适度原则。而内因和外因辩证关系原理强调事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件;现象和本质辩证关系原理揭示了客观事物的外部表现和内部联系相互关系;理论和实践辩证关系原理阐述的是理论对实践具有指导作用,实践是检验理论正确与否的唯一标准,同时实践是理论的来源和发展动力。所以应选量变和质变的辩证关系原理。

6、依据马克思劳动价值理论,具体劳动和抽象劳动分别决定商品的()。

A.价值和使用价值

B.使用价值和交换价值

C.交换价值和使用价值

D.使

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