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MOOC视频情感化设计的评价指标体系构建与应用

背景与研究意义

随着信息技术的迅猛发展和教育理念的深刻变革，大规模开放在线课程（MOOC）作为现代远程教育的重要形态，已经在全球范围内实现了广泛普及。从最初的“课程录像上传”模式，逐步演进为集内容组织、交互设计、学习支持于一体的综合性数字学习平台。然而，在这一过程中，尽管技术手段不断升级，学习者的参与度、持续性与满意度却并未同步提升。大量研究表明，许多学习者在注册MOOC后中途放弃的比例高达90%以上，形成了所谓的“高辍学率困境”。

造成这种现象的原因是多方面的，但其中不可忽视的一点是：当前大多数MOOC视频仍以