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2025新课标背景下开设篆刻艺术校本课程的实践探索

背景与政策导向：新时代美育改革下的篆刻课程发展机遇

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在2025年的全面落地实施，我国基础教育阶段的艺术教育迎来了结构性变革。新课标明确提出“以核心素养为导向”，强调审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践四大素养的融合发展，并将中华优秀传统文化作为课程内容的重要组成部分予以强化。在此背景下，篆刻艺术因其深厚的历史文化底蕴和独特的视觉审美价值，被越来越多学校纳入校本课程建设的重点方向。

篆刻作为中国传统“金石学”的重要载体，不仅是书法与雕刻的结合体，更承载着汉字演变、文