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2025山东日照市莒县招聘城市社区工作者40人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
【答案】：A
【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。
2、不相隶属的机关之间行文时，应采用（）。
A.直接行文
B.逐级行文
C.越级行文
D.多级行文
【答案】：A
【解析】在公文行文规则里，直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，适用于不相隶属机关之间，不受系统归属与级别层次的制约，所以不相隶属的机关之间行文可采用直接行文。逐级行文是按照隶属关系和职权范围，一级一级向上或向下行文，一般用于有隶属关系的上下级机关之间。越级行文是在特殊情况下，越过自己的直接上级或下级行文，通常不轻易使用，且要有严格的条件限制。多级行文是同时向直接上级和更高上级或者直接下级和更下一级机关行文，目的是加快公文传递速度，主要用于需要加快文件传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。因此对于不相隶属的机关之间行文，应采用直接行文。
3、（）是中国传统思想文化里自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被赞誉为“大道之源”。
A.《尚书》
B.《论语》
C.《道德经》
D.《周易》
【答案】：D
【解析】该题正确答案应选《周易》。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，被尊为“政书之祖，史书之源”，它记载了虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，并非“大道之源”。《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，主要反映的是儒家的思想理念，并非中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源和“大道之源”。《道德经》是道家创始人老子的著作，阐述了道家的哲学思想、政治主张等，虽然对中国思想文化影响深远，但它不是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源和“大道之源”。
4、某社区开展了一场有关公民政治参与的交流活动，活动中，甲表示曾对单位职代会提出批评建议，乙称参加过居民委员会的选举，丙说找过人大代表反映交通问题，丁提到参加过水价调整的听证会。据此，可以判断出（）。①甲依法履行了监督权②乙依法直接行使了民主权利③丙参与的是基层民主管理④丁参与了政府的民主决策过程
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
【答案】：B
【解析】首先来看各个主体的行为分析。甲对单位职代会提出批评建议，这属于公民参与民主管理的方式，而非履行监督权，监督权主要是公民对国家机关及其工作人员的监督，所以甲的行为不属于依法履行监督权。乙参加居民委员会的选举，居民委员会选举是基层群众自治制度的体现，公民可以依法直接行使民主权利参与选举，所以乙依法直接行使了民主权利。丙找人大代表反映交通问题，这是公民通过人大代表联系群众制度参与民主监督，而基层民主管理主要包括农村村民自治和城市居民自治，丙的行为不属于基层民主管理。丁参加水价调整的听证会，水价调整与政府公共决策相关，公民通过参加听证会发表意见、提出建议，参与了政府的民主决策过程。综上，乙依法直接行使了民主权利，丁参与了政府的民主决策过程，正确的说法是②④。
5、根据生产要素在各产业中的相对密集度，可将产业划分为不同类型。下列表述错误的是（）。
A.劳动密集型产业
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