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小学六年级语文复习提纲及重难点突破

亲爱的同学们，小学六年级的语文学习即将画上一个阶段性的句号。这不仅是对整个小学阶段语文知识的总结，更是为初中语文学习打下坚实基础的关键时期。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理所学，明确重点，攻克难点，希望能为大家的复习之路提供一些有益的指引。

一、复习总览与核心目标

六年级语文复习，并非简单地重复过往知识，而是要在回顾的基础上进行整合、提升与运用。核心目标在于：

1.巩固基础：将字、词、句、段、篇的基础知识系统化，查漏补缺，做到扎实掌握。

2.提升能力：重点提升阅读理解能力、语言表达能力（口头与书面）以及初步的文学欣赏能力。

3.掌握方法：学习并运用科学有效的复习方法和学习策略，培养自主学习和解决问题的能力。

4.培育素养：在复习过程中，进一步培养语感，积累文化常识，提升人文素养。

二、核心知识梳理与复习要点

（一）汉语拼音

*复习要点：

*熟练掌握声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节。

*准确标调，记住标调规则（a母出现别放过，没有a母找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

*掌握轻声、儿化、变调（如“一”、“不”的变调）的基本规律，并能正确拼读。

*能根据拼音写出汉字，能给汉字注音（尤其是多音字、易错字）。

*重点关注：多音字在不同语境下的正确读音，形近字的读音辨析。

（二）汉字

*复习要点：

*识字与写字：熟练掌握小学阶段要求会写的汉字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范、美观地书写。

*查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

*汉字结构：掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构（独体、合体：左右、上下、包围、半包围等）。

*多音字、形近字、同音字、错别字：重点辨析，理解并运用。

*重点关注：易错笔顺，形近字的辨析与运用，理解字义并能组词、造句。

（三）词语

*复习要点：

*理解词义：掌握课文中重点词语的意思，能联系上下文理解词义，能辨析近义词、反义词。

*词语归类：按词性（名词、动词、形容词、副词、量词、代词等）、按结构（AABB式、ABAC式、ABB式等）、按用途（描写人物、景物、场面等）进行归类积累。

*词语搭配：掌握正确的词语搭配（如“端正态度”、“发扬精神”）。

*成语：积累并理解常用成语，了解其来源和用法，能正确运用成语。

*关联词语：掌握常用关联词语（如表示并列、递进、转折、因果、假设、条件等关系）的用法，并能正确运用。

*重点关注：近义词的细微差别，成语的积累与灵活运用，关联词语的准确运用。

（四）句子

*复习要点：

*基本句型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的特点和用法。

*句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。

*扩句与缩句：能给句子添枝加叶，使句子更具体生动；也能提炼主干，准确缩句。

*修改病句：能识别并修改常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、指代不明等）。

*修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等常见修辞手法的特点和作用，并能在具体语境中识别和运用。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等）。

*重点关注：句式转换的准确性，修改病句的方法，修辞手法的辨析及其在表达上的作用，标点符号的正确运用（尤其是引号、破折号、省略号的多种用法）。

（五）阅读理解

*复习要点：

*课内阅读：熟练掌握课文内容，理解重点句段的含义，体会作者表达的思想感情，了解课文的主要写作方法。

*课外阅读：

*提取信息：能快速阅读，从文章中找出关键信息、中心句、过渡句等。

*理解内容：理解句子的意思，理解段落大意，理解文章的主要内容和中心思想。

*体会情感与态度：能体会作者在文中表达的思想感情，理解人物的情感变化。

*分析写法：初步体会文章的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情），了解常见的写作顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、逻辑顺序），以及比喻、拟人等修辞手法在文中的作用。

*作出评价与感悟：能对文中的人物、事件发表自己的看法，能联系生活实际谈感受。

*重点关注：概括段意和主要内容，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，掌握不同文体（记叙文、说明文、童话、寓言等）的阅读方法。

（六）习作

*复习要点：

*审题：认真读题，明确题目要求（体裁、内容、字数等）。

*立意：确定文章的中心思想，力求中心明确、积