冲突构思法-技法作文专题-小学语文习作课件-.pptxVIP

冲突构思法;读书有三到;积累站;鬻：卖。誉：赞誉，夸耀。

陷：穿透、刺穿的意思。或：有人。

以：使用；用。何如：怎么样。

应：回答。弗能：不能。弗，不。

莫：没有什么。;有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。;兴趣屋;学会从矛盾冲突的角度构思。使情节内容更为丰富，产生引人入胜的效果。;乐学;写作文首先要写好开头;人生在世，与人交流难免会发生一些矛盾与争执。而我也不例外，与他人发生的冲突至今记忆犹新。;冲突构思法;如何描写冲突？;第二步：根据事件，描写人物的动作、语言、心理、神态

一眨眼，妈妈捧来了一堆练习册走进来，郑重其事地说：“你听好了，星期一晚上做两本练习题，必须看一本书；星期二晚上……”我心里开始抱怨起来：为什么我的妈妈这么烦，什么都逼我做。我满脸不屑的说：“妈妈，我不想做！”话音刚落，妈妈脸色就变了：“不行。”我把妈妈推到门外，用力地把门关了。

1.找出文段中表示人物的动作的词语。

2.找出文段中人物的语言描写。

3.找出文段中表示人物的神态描写的词语。

4.找出文段中的心里描写。;设想一下，如果你与朋友之间发生了冲突，此时你们的动作、神态可以用到哪些词语呢？

完成初试锋芒第二题。;第三步：加入适当修辞来描述事件、或表达心情。;在我们刚才描写的冲突事件当中，选择一个场景（或人物动作、或神态、或语言），运用修辞手法进行描述。（初试锋芒练习三）;结尾我们要写自己的感悟或明白的道理。因为这件事悟出了什么道理。;指两个或更多的观点不一致的情况下，彼此之间发生的互不认同的情形。抓住人与人之间在思想、情感、性格心理等方面的碰撞来构思情节，使人物的品质、性格、心理等在碰撞中充分表现，也使情节内容更为丰富，产生引人入胜的效果。

开头可以使用修辞手法或开门见山

中间部分要有矛盾冲突，情节要有波折

结尾写出自己的感悟或明白的道理

第一步：确定冲突双方的主要人物和事件

第二步：根据事件，描写人物的动作、语言、心理、神态

第三步：加入适当修辞来描述事件、或表达心情。;;指两个或更多的观点不一致的情况下，彼此之间发生的互不认同的情形。抓住人与人之间在思想、情感、性格心理等方面的碰撞来构思情节，使人物的品质、性格、心理等在碰撞中充分表现，也使情节内容更为丰富，产生引人入胜的效果。

开头可以使用修辞手法或开门见山

中间部分要有矛盾冲突，情节要有波折

结尾写出自己的感悟或明白的道理;题目一：《我和xx的一次冲突》;我和爸爸的一次冲突;