2025年中国邮政储蓄银行安徽省分行社会招聘备考题库附答案详解ab卷.docxVIP

2025年中国邮政储蓄银行安徽省分行社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、填入横线④处的成文日期应为（）

A.2014/02/17

B.2014年二月十七日

C.二零一四年零二月十七日

D.2014/02/17

【答案】：D

【解析】成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。符合要求的写法应该是“2014年2月17日”。“2014/02/17”这种斜杠分隔的格式不符合公文成文日期规范；“2014年二月十七日”中“二月”表述错误，应写成阿拉伯数字2；“二零一四年零二月十七日”是汉字表述且“零二月”编了虚位，不符合规范要求。没有一个选项符合正确的成文日期写法。

2、张三是某单位领导，在日常工作中，他既提供领导性行为，又提供支持性行为。每当开展新工作项目时，他除了向下属布置任务，还会与下属共同商讨工作，比较重视双向沟通。由此可判断张三的领导方式是：

A.命令型

B.说服型

C.专制型

D.放任型

【答案】：B

【解析】题目描述中，领导既提供领导性行为又提供支持性行为，开展新工作时不仅布置任务还与下属共同商讨、重视双向沟通。这种领导方式强调在给予指导的同时注重与下属的交流和沟通，以说服下属接受工作安排和目标。命令型领导通常只是单方面下达命令，不注重双向沟通；专制型领导决策独断，下属参与度低；放任型领导对下属几乎不进行干涉，缺乏必要的指导和支持。而这种既布置任务又注重沟通商讨的方式符合说服型领导的特点，所以该领导方式是说服型。

3、中国最早的诗集《诗经》中有“六义”的说法，作为一种文体风格和表现形式，《诗经》中的“六义”指的是（）。

A.诗乐舞风雅颂

B.风雅颂赋比兴

C.礼乐射御书数

D.礼乐书数风雅

【答案】：B

【解析】本题主要考查《诗经》“六义”的相关知识。《诗经》中的“六义”，具体指的是风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是诗的分类和内容题材，风是不同地区的地方音乐，雅是周王朝直辖地区的音乐，颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞；赋、比、兴是诗歌的表现手法，赋是铺陈直叙，比是比喻，兴是先言他物以引起所咏之词。诗乐舞并非《诗经》“六义”相关内容；“礼乐射御书数”是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“六艺”；“礼乐书数”也与《诗经》“六义”无关。综上，正确答案所指的内容是风雅颂赋比兴。

4、在社会主义市场经济有效运行的基础中，（）是经济运行的条件，（）是经济效率的源泉。

A.开放；竞争

B.规则；统一

C.统一；竞争

D.规则；开放

【答案】：C

【解析】社会主义市场经济有效运行的基础包括多个关键要素。统一是经济运行的条件，只有实现市场的统一，才能避免市场的分割和壁垒，使得资源能够在更广泛的范围内自由流动和优化配置。如果市场处于分割状态，各个区域之间存在贸易壁垒、政策差异等，就会阻碍商品、要素等的正常流通，影响经济的整体运行效率。竞争是经济效率的源泉，通过市场主体之间的充分竞争，可以促使企业不断改进技术、降低成本、提高产品和服务质量。在竞争的压力下，企业为了生存和发展，会积极创新，提高生产效率，从而推动整个行业的发展和经济效率的提升。开放强调的是与外部市场的交流与合作，能带来新的资源、技术和市场空间等，但并非经济运行的基础条件表述。规则是保障市场有序运行的重要因素，但它不是题目所问的对应内容。所以经济运行的条件是统一，经济效率的源泉是竞争。

5、事业单位最基本、最鲜明的特征是（）。

A.服务性

B.收费制

C.营利性

D.提供精神产品

【答案】：A

【解析】事业单位是为社会提供公共服务的组织，这是其最基本、最鲜明的特征。收费制并非事业单位普遍具有的特征，且不应该以收费为主要目的。事业单位是非营利性组织，不以营利为目标。虽然事业单位会提供精神产品等，但这并不是其最基本、最鲜明的特征。所以事业单位最基本、最鲜明的特征是服务性。

6、甲与乙是好友，某日，甲携自己4岁的儿子丙与乙相约到街心公园游玩。游玩过程中，甲欲去卫生间，便将儿子托付给乙照看。期间，有一只小狗过来觅食，乙捡起地上的一块石头交给甲的儿子，让其砸狗。结果小狗头部被砸伤，花费医药费500多元。关于本案，正确的说法是（）。

A.丙构成侵权

B.乙构成侵权

C.乙和丙构成共同侵权

D.甲和丙构成共同侵权

【答案】：B

【解析】本题可根据侵权责任的相关规定，对各主体的行为进行分析判断。###关于丙的行为丙是4岁的无民事行为能力人，其认知和判断能力尚不足以理解自己行为的性质和后果。在本案中，乙捡起石头交给丙并让其砸狗，丙是在乙的指示下实施的行为，并非基于自身的自主意愿和判断，所以不能认定丙对小狗的伤害构成侵权。###关于乙的行为乙作为完全民事行为能力人，具备相应的认知和判断能力，