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演讲人：日期:政治新课标解读

目录CATALOGUE01课程定位与背景02核心素养内涵03内容体系解析04教学实施建议05学业质量评价06实践推进路径

PART01课程定位与背景

修订背景与依据教育发展需求调整基于当前教育体系改革要求，结合学科发展趋势，强化政治课程的育人功能，突出价值观引导和核心素养培养。社会变革驱动适应社会结构变化和意识形态建设需要，优化课程内容体系，增强政治教育的时代性和针对性。国际经验借鉴参考国际公民教育先进理念，融入本土化实践经验，构建符合国情的政治课程框架。实证研究支撑依托大规模教育质量监测数据，针对教学实践中的突出问题进行系统性修订。

基本理念创新核心素养导向跨学科整合实践育人强化评价体系改革确立政治认同、法治意识、公共参与等核心素养目标，实现知识传授向素养培养的转变。设计议题式、活动型课程，通过社会调查、模拟实践等方式提升学生政治参与能力。构建政治与经济、法律、伦理等多学科融合的内容体系，培养学生综合思维能力。建立过程性评价与结果性评价相结合机制，注重学生政治素养的发展性评估。

主要变化概述教学方式革新推广案例教学、情境教学等新型模式，强化政治课堂的互动性和体验性。教师发展机制建立政治教师专业发展支持体系，强化理论研修和实践能力提升的双轨培养。内容结构重组采用模块化设计，设置基础型、拓展型和研究型三级课程内容，满足不同学生发展需求。资源建设要求明确数字化教学资源开发标准，推动线上线下混合式教学模式创新。

PART02核心素养内涵

政治认同目标国家意识培养引导学生理解国家发展道路、制度优势和文化传统，增强对国家和民族的归属感与自豪感。国际视野拓展结合全球化背景，培养学生辩证看待国际政治关系的能力，同时坚定维护国家利益的核心立场。价值观内化通过典型案例分析和社会实践，帮助学生树立正确的政治立场，形成社会主义核心价值观的自觉践行能力。

法治意识要求法律知识普及系统讲解宪法、民法、刑法等基础法律知识，使学生掌握公民权利与义务的边界。01法治思维训练通过模拟法庭、案例分析等活动，培养学生运用法律逻辑解决问题的能力。02守法习惯养成强调日常行为规范与法律关联性，引导学生从校园生活开始践行法治精神。03

公共参与维度创新实践支持鼓励学生针对社会问题提出解决方案，并为其提供政策调研、公益创业的指导平台。03通过辩论会、议事规则模拟等活动，培养学生理性表达、倾听他人观点的民主素养。02协商能力提升社会责任感培育设计社区服务、环保行动等实践项目，激发学生主动参与公共事务的意愿。01

PART03内容体系解析

模块结构重组基础理论与现实结合将传统政治理论模块与当代社会热点问题结合，例如将“民主政治”理论与基层治理实践案例结合，增强学生理解深度。逻辑层次优化按“认知—分析—实践”递进设计模块，如先学习“公民权利”概念，再探讨“权利行使的边界”，最后模拟“公共事务参与”活动。选修与必修整合必修模块聚焦核心素养（如法治意识），选修模块延伸至“国际关系”“经济全球化”等拓展内容，满足差异化学习需求。

跨学科融合点政治与历史交叉分析“国家制度演变”时引入历史背景，对比不同时期政治体制的共性与差异，培养纵向思维。政治与地理联动结合“区域协调发展”主题，探讨政策对资源分布、人口迁移的影响，强化空间分析能力。政治与语文互通通过议论文写作训练政治观点表达，例如围绕“公平与效率”议题撰写论证性文本。

重大主题渗透国家安全教育融入“总体国家安全观”内容，结合网络安全、生态安全等案例，引导学生树立风险防范意识。01社会主义核心价值观通过“诚信经营”“社区志愿服务”等情境设计，将价值观教育具象化、生活化。02生态文明建设解析“双碳”目标下的政策路径，讨论个人如何参与绿色消费、垃圾分类等实践行动。03

PART04教学实施建议

情境创设策略真实社会问题导入多模态资源整合角色扮演与模拟实践通过选取与学生生活密切相关的社会热点事件或矛盾冲突，设计具有争议性的问题情境，引导学生从政治学科视角分析现象背后的制度逻辑和价值判断。组织学生模拟政府决策、法庭辩论或国际谈判等场景，在沉浸式体验中理解政治概念的实际应用，如“人大代表提案审议”“外交磋商模拟”等。结合视频、数据图表、新闻报道等多元材料构建复合情境，例如通过对比不同国家的社会保障政策案例，深化学生对“公平与效率”议题的辩证思考。

议题式教学路径核心议题链设计围绕“民主法治”“国家安全”等大概念，拆分递进式子议题（如“基层民主实践形式”“网络空间主权维护”），形成逻辑连贯的探究链条。跨学科议题融合联合历史、地理等学科设计综合性议题，例如“区域协调发展中的政策工具选择”，培养学生多维度分析能力。争议性议题思辨针对“算法推荐与信息茧房”等技术伦理问题，组织正反方辩论，训练学生运用政治学原理进行价值权衡与