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小学英语口语专项练习题
小学阶段是语言学习的黄金启蒙期，而口语能力的培养则是英语学习中不可或缺的重要环节。新版小学英语口语专项练习，旨在通过系统化、场景化、趣味化的练习设计，帮助孩子们摆脱“哑巴英语”的困境，从敢开口到会开口，最终实现流利自信地运用英语进行简单交流。本专项练习注重实用性与互动性，力求贴近小学生的生活实际与认知水平，让英语学习在轻松愉快的氛围中高效进行。
一、练习目标与使用建议
核心目标：
1.语音语调初步掌握：能够模仿正确的语音语调，朗读简单单词和句子。
2.基础词汇灵活运用：能运用核心词汇描述身边事物、日常活动及简单情感。
3.基本句型熟练应答：掌握小学阶段核心句型，并能在相应情境下进行问答和简单对话。
4.简单话题初步表述：能就个人信息、家庭、学校、食物、爱好等熟悉话题进行简短描述。
5.培养开口表达意愿：消除畏难情绪，乐于用英语表达，享受交流乐趣。
使用建议：
*创设轻松氛围：鼓励孩子大胆开口，允许犯错，多给予积极反馈和鼓励。
*融入日常生活：将练习内容与孩子的实际生活场景相结合，如早餐时谈论食物，上学路上描述天气等。
*多听多模仿：配合录音磁带或在线音频资源，让孩子反复听、仔细模仿地道发音和语调。
*角色扮演与互动：家长或老师可与孩子进行角色扮演，模拟真实对话场景，增加练习的趣味性和实用性。
*定期复习巩固：语言学习需要温故知新，定期回顾已学内容，确保知识点的牢固掌握。
二、专项练习模块
模块一：问候与回应(GreetingsandResponses)
目标：学会在不同时间、不同场合使用恰当的问候语，并能做出相应回应。
练习一：看图选择正确的问候语或回应。
(提示：图片可包含早晨见面、下午见面、晚上道别、熟人相遇等场景)
1.（图片：两个小朋友早上在校门口相遇）
A.Goodbye!
B.Goodmorning!
C.Goodnight!
2.（图片：晚上，孩子向父母道晚安）
A.Goodafternoon!
B.Hello!
C.Goodnight!
3.（图片：你向朋友打招呼说Hi,Tom!）你的朋友会说：
A.Thankyou.
B.Hi,Lily!
C.Goodbye.
练习二：情景问答。
1.Howdoyougreetyourteacherwhenyouseeherinthemorning?
2.Whatdoyousaytoyourfriendwhenyouleaveschoolintheafternoon?
3.IfsomeonesaysHowareyou?toyou,whatcanyouanswer?(至少说出两种)
参考答案与提示：
*练习一：1.B2.C3.B
*练习二：
1.Goodmorning,MissWang/Mr.Li.(可替换为具体老师姓氏)
2.Goodbye,[Friendsname]!/Seeyoutomorrow!
3.Imfine,thankyou./Fine,thanks.Andyou?/Verywell,thankyou.(答案不唯一，合理即可)
模块二：介绍与个人信息(IntroductionsandPersonalInformation)
目标：能够介绍自己及他人的基本信息，如姓名、年龄、班级、喜好等，并能听懂他人的简单介绍。
练习一：根据提示完成自我介绍。
Hello!Mynameis_______(你的名字).Iam_______yearsold.IaminClass_______,Grade_______(你的班级年级).Myfavoritecoloris_______(你喜欢的颜色).Ilike_______(你喜欢的动物/食物，如:dogs/apples).Nicetomeetyou!
练习二：听问句，选择正确的答句。(可由家长/老师读出问句)
1.Whatsyourname?
A.Imten.
B.MynameisLucy.
C.ImfromChina.
2.Howoldareyou?
A.IminClassTwo.
B.Heisnine.
C.Imeight.
3.Whichclassareyouin?
A.IlikeEnglish.
B.IminGradeThree.
C.IminCl
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