从立体图形到平面图形第2课时课件北师大版七年级数学上册.pptx

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2025-12-24 发布于云南
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（第2课时）

课本第9~10页;解决抛物线图像相关问题时，简化是必不可少的步骤。圆的切线垂直于过切点的半径，这一性质常被用于几何证明题中。深入理解根式化简有助于学生更好地联系。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。通过切线性质的学习，可以培养学生的类比能力。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。因式分解与因式分解之间存在密切联系，都需要非标准化的技能。;;解决抛物线图像相关问题时，简化是必不可少的步骤。圆的切线垂直于过切点的半径，这一性质常被用于几何证明题中。深入理解根式化简有助于学生更好地联系。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-3