1.2坚持“两个毫不动摇”课件-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会.pptxVIP

1.2坚持“两个毫不动摇”课件-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

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1.生产关系的核心、经济制度的基础:2.决定一个社会的基本性质和发展方向:3.中国特色社会主义制度的重要支柱:4.社会主义初级阶段经济制度的根本特征:5.社会主义经济制度的基础:6.在国民经济中居于主体地位:7.在国民经济中起主导作用:8.中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础:9.我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量:生产资料所有制占支配地位的生产资料所有制以公有制为主体,多种所有制经济共同发展以公有制为主体公有制经济公有制经济国有经济国有企业国有企业课前回顾:

第一课我国的基本经济制度第二框坚持“两个毫不动摇”公有制经济&非公有制经济

自主预习8-13页1.怎样毫不动摇巩固和发展公有制经济?①P8第一段②P10第二段2.如何发展壮大国有经济?①P8第二段②P9第一段③P10第一段3.如何发展壮大农村集体经济?①P10第三段②P10第四段4.股份制公司有哪两种形式?公司的组织机构有哪些?公司制有何优点?P10相关链接5.如何鼓励、支持、引导非公有制经济发展?(怎么办)(pp12-13)6.企业经营成功的因素主要有哪些?(p13相关链接)

一、毫不动摇巩固和发展公有制经济议题一公有制经济国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分(一)毫不动摇巩固和发展公有制经济,必须发展壮大国有经济。P8第一段(二)毫不动摇巩固和发展公有制经济,必须发展壮大农村集体经济。P10第二段如何巩固和发展?

从中国中化与中国化工重组,到中国普天与中国电科重组;从中国宝武和太钢集团重组,到鞍钢集团与本钢集团重组...央企(中央政府管理的国有企业)重组大动作频频,国企重组整合正进一步提速。未来央企并购重组主要会分两大类加快推进:一类是传统产业领域,如钢铁、煤炭、发电、传统装备制造等,将继续深化推进专业化整合或战略重组,主要是做“减法”;另一类是战略新兴产业领域,如信息与软件,芯片及其他半导体、新材料、新能源、环保、生物医药等领域,将原本分散在各个央企的同类业务与资源进行整合并组建新的央企,主要是做“加法”。思考:我们应该朝着什么方向发展壮大国有经济呢?探究一:聚焦国家战略目标

(1)从总体布局:(服务战略)来看:要加快国有布局优化和结构调整。具体要求:聚焦:推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能集中:向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中集中:向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中集中:向前瞻性战略性新兴产业集中1.发展壮大国有经济的要求一聚焦三集中

战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础,对经济社会发展全局和长远发展具有重大引领带动作用,知识技术密集,物质资源消耗少,成长潜力大,综合效益好的产业。面对全球新一轮科技革命和产业变革重大机遇,我国要进一步发展壮大新一代信息技术产业,高端装备制造产业,新材料产业、生物产业、新能源汽车产业、新能源产业、节能环保产业、数字创意产业,相关服务业。人工智能技术风能发电相关链接

自主阅读上述材料,结合教材P8-9,小组商议完成以下问题。1.改制后中国联通的一系列措施对发展壮大国有经济有何启示?议题任务议题情境2:国企改革——以中国联通为例2018年改制后的中国联通积极践行新发展理念,深化实施聚焦创新合作战略;深入推动互联网化创新运营,移动业务高效增长;全面深化混合所有制改革,借力外部资源能力,增强创新发展新动能;构建依法治企的制度体系,运用法治思维解决企业运营中的疑难问题;加强党的领导,努力筑牢党建与生产经营融合的“根”与“魂”;积极开展5G规模试验,打造产业生态......中国联通的发展速度、质量和效益明显提升,2018年实现利润暴增458%,企业活力明显增强。

1.如何发展壮大国有经济?(2)从发展生产力角度::要深化国资国企改革①标准:发展壮大国有经济,要以解放和发展社会生产力为标准②中心:以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心③治理:全面推进依法治企,④领导:坚持党对国有企业的全面领导⑤目的:做强做优做大国有企业,不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力(5力)发展壮大国有经济,要坚持党的领导,是不是意味着党和国家可以直接参与国企的经营与管理?注意:党和国家不可以直接参与企业经营与管理,要减少对企业的干预,政企分开,打造风清气正的政企关系但可以加强外部监管

我有资金哦!咱们互帮互助!我们可以取长补短!我还有技术、管理和企业的竞争文化哦!咱们合作吧!还有我们呢!要探索多种形式发展自己思考:联通作为国企是怎么来拯救自己的?国有企业混合所有制改革探究三:国企改革

(3)从实现形式(混改方向)来看:①要

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