二年级英语上册UnitFamilylesson教案人教新起点人教新起点小学二年级上册英语教案（2025—2026学年）.docxVIP

二年级英语上册UnitFamilylesson教案人教新起点人教新起点小学二年级上册英语教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对二年级英语上册UnitFamilylesson，结合人教新起点教材，旨在培养学生的家庭词汇和句型运用能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承担着承上启下的作用，与前后的知识关联紧密。核心概念包括家庭成员的称呼、家庭关系的表达以及相关句型。技能方面，学生需掌握基本的听、说、读、写技能，并能运用所学知识进行简单的交流。

2.学情分析

二年级学生对英语学习充满好奇心，但已有知识储备和生活经验相对有限。在技能水平上，学生已具备一定的听力基础，但口语表达和书写能力有待提高。认知特点方面，学生善于模仿，喜欢游戏化学习。兴趣倾向方面，学生对于家庭话题较为熟悉，容易产生共鸣。在学习过程中，学生可能存在易错点，如家庭成员的称呼混淆、句型结构不清晰等。

3.教学策略

为确保教学设计以学生为中心，本教案将采用以下策略：

情境创设：通过图片、视频等多种形式，创设真实、生动的家庭情境，激发学生的学习兴趣。

游戏化教学：设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员的称呼和句型。

互动交流：鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

分层教学：针对不同学生的学习水平，设计分层作业，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

知识的目标

1.说出家庭成员的英文名称，如father,mother,brother,sister等。

2.列举与家庭相关的词汇，如home,family,house,room等。

3.解释家庭关系的英文表达方式，如mymother,mybrothersfriend。

能力的目标

1.设计简单的家庭介绍对话，运用所学家庭成员词汇和句型。

2.评价同学的对话，指出其中的错误并给出正确表达。

3.解释家庭关系在英语中的表达顺序。

情感态度与价值观的目标

1.培养对家庭关系的尊重和热爱。

2.提升与他人交流的自信心。

3.激发学生学习英语的兴趣。

科学思维的目标

1.阐释家庭成员关系在英语中的表达方式。

2.设计不同的家庭场景，运用所学知识进行对话。

3.论证为什么家庭关系在英语中有特定的表达方式。

科学评价的目标

1.评价学生在课堂上的参与度和学习效果。

2.评价学生运用所学知识进行家庭介绍对话的能力。

3.评价学生对家庭关系的认识和态度。

三、教学重难点

教学重点：掌握家庭成员的英文名称及其关系表达，能够运用句型进行简单的家庭介绍。

教学难点：理解并运用英语中家庭关系的表达顺序，尤其是在不同语境下选择合适的表达方式。难点在于学生需要克服语言习惯的差异，准确运用语法结构。

四、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，包括家庭成员图片、相关词汇和句型例句；准备教具如家庭成员图片卡片、情景图；收集并准备相关的音频视频资料，以增强学习的趣味性和直观性。学生准备：要求学生预习家庭相关词汇和句型，准备画笔等工具，以便参与互动式练习和手工活动。教学环境准备：设置小组学习区域，确保黑板板书清晰，为课堂活动提供良好的物理空间。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动方案：

教师通过展示家庭图片或视频，引导学生回忆自己家庭的成员，并说出他们的英文名称。

提问：“CanyoutellmethenamesofyourfamilymembersinEnglish?”（你能用英语告诉我你家庭成员的名字吗？）

学生回答后，教师给予肯定和鼓励。

2.新授

时间预估：30分钟

任务一：家庭成员词汇学习

活动方案：

教师展示家庭成员图片，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等，并逐一讲解其英文名称。

学生跟读并模仿发音。

教师板书单词，并解释每个单词的拼写和发音规则。

活动步骤：

1.教师展示图片，引导学生说出家庭成员的英文名称。

2.学生跟读并模仿发音。

3.教师讲解单词的拼写和发音规则。

4.学生练习拼写单词。

任务二：家庭关系表达学习

活动方案：

教师通过情景对话，展示如何用英语表达家庭关系，如“Thisismymother.”（这是我的妈妈。）

学生跟读并模仿对话。

教师板书句型，并解释其用法。

活动步骤：

1.教师展示情景对话，引导学生跟读并模仿。

2.学生练习运用句型进行对话。

3.教师讲解句型的用法。

任务三：家庭介绍练习

活动方案：

教师设计一个简单的家庭介绍任务，如：“Introduceyourfamilyt