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跨学科整合学习在小学生多元思维方式发展中的作用

前言

跨学科整合强调学生在学习过程中的主体地位，学生应当主动参与到知识的探索与构建中。培养学生的主体意识有助于激发他们的内在学习动力，使他们在跨学科学习过程中，主动去质疑、思考和反思。只有当学生积极参与到知识的整合过程中，批判性思维才能得到有效发展。

跨学科整合不仅仅是一种教学方式，也需要在评价体系上进行相应的调整。传统的单一学科评价方式可能无法全面评估学生在跨学科整合中的表现。为此，学校和教师应设计多元化的评价方式，综合考虑学生在各学科间的表现、思维能力的提升、问题解决的能力等多方面的因素，确保