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厦门幼教面试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.有意想象

D.无意想象

2.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

3.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的可控性

4.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

5.幼儿记忆的特点不包括（）

A.无意记忆占优势

B.形象记忆占主要地位

C.意义记忆占优势

D.记忆的精确性差

6.幼儿最容易辨别的几何图形是（）

A.圆形

B.三角形

C.长方形

D.半圆形

7.幼儿音乐教育的主要内容不包括（）

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动

8.幼儿美术教育的主要内容不包括（）

A.绘画活动

B.手工活动

C.美术欣赏活动

D.书法活动

9.幼儿体育活动的主要目标不包括（）

A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

B.培养幼儿对体育活动的兴趣

C.提高幼儿的运动技能水平

D.增强幼儿的体质

10.幼儿社会教育的主要内容不包括（）

A.人际关系

B.社会环境

C.社会行为规范

D.科学知识

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势

B.有意注意逐渐发展

C.注意的稳定性差

D.注意的分配能力差

2.幼儿观察力发展的特点有（）

A.观察的目的性不强

B.观察的持续性短

C.观察的概括性低

D.观察的细致性差

3.幼儿想象力发展的特点有（）

A.无意想象占主导地位

B.有意想象逐渐发展

C.再造想象为主

D.创造想象开始发展

4.幼儿思维发展的趋势有（）

A.直观行动思维—具体形象思维—抽象逻辑思维

B.具体形象思维—直观行动思维—抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维—直观行动思维—具体形象思维

D.直观行动思维—抽象逻辑思维—具体形象思维

5.幼儿情绪情感发展的趋势有（）

A.情绪的丰富和深刻化

B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪的可控性逐渐增强

D.情绪情感从外显到内隐

6.幼儿语言发展的阶段包括（）

A.前言语阶段

B.言语发生阶段

C.基本掌握口语阶段

D.书面语言发展阶段

7.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占主要地位

D.语词记忆逐渐发展

8.幼儿动作发展的规律有（）

A.从整体到局部规律

B.首尾规律

C.近远规律

D.大小规律

9.幼儿音乐教育的目标包括（）

A.让幼儿感受音乐的美

B.培养幼儿的音乐兴趣

C.发展幼儿的音乐能力

D.提高幼儿的音乐素养

10.幼儿美术教育的目标包括（）

A.培养幼儿对美术活动的兴趣

B.发展幼儿的观察力、想象力和创造力

C.提高幼儿的审美能力

D.促进幼儿手部动作的发展

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的注意以有意注意为主。（）

2.幼儿的观察力发展水平较高。（）

3.幼儿的想象力丰富且具有创造性。（）

4.幼儿的思维具有抽象逻辑性。（）

5.幼儿的情绪情感具有稳定性。（）

6.幼儿语言发展的关键期是0-3岁。（）

7.幼儿的记忆以意义记忆为主。（）

8.幼儿的动作发展是由大肌肉动作向小肌肉动作发展。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿注意发展的特点。

2.简述幼儿观察力发展的特点。

3.简述幼儿语言发展的阶段。

4.简述幼儿美术教育的目标。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养幼儿的观察力？

2.怎样提高幼儿的语言表达能力？

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：D

-解析：幼儿期以无意想象为主，有意想象开始发展。无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。幼儿的想象常常没有自己预定的目的，往往由外界刺激直接引起。

2.答案：B

-解析：具体形象思维是幼儿思维的典型方式。幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的，而不是依靠对事物的内在本质和关系的理解，凭借概念、判断和推理来进行。

3.答案：D

-解析：幼儿情绪情感发展具有易冲动性、不稳定性、外露性的特点，可控性较差。幼儿常常处于激动的情绪状态