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唐诗宋词经典选读课件

前言：韵外之致，味外之旨——为何读唐诗宋词

中国古典诗歌，以其凝练的语言、生动的意象、深邃的情感与博大的意境，成为中华优秀传统文化的瑰宝。唐诗与宋词，更是这瑰宝中两颗璀璨的明珠，代表了中国古典诗歌的最高成就。本课件旨在引导学习者走进唐诗宋词的艺术世界，通过精选的经典作品，感受其独特的艺术魅力，体悟古人的家国情怀与人生感悟，提升文学素养与审美能力。我们并非简单地背诵词句，更在于理解其“韵外之致，味外之旨”，与千年前的诗人词客进行心灵的对话。

第一部分：唐诗经典选读

唐代是中国诗歌发展的黄金时代，诗人辈出，流派纷呈，题材广泛，风格多样。

一、初唐的昂扬与探索

初唐诗歌承六朝余绪，又开启盛唐气象，诗人多有革新之志，追求刚健雄放的诗风。

（一）陈子昂《登幽州台歌》

背景与主旨：此诗是陈子昂随建安王武攸宜北征契丹时所作。诗人因献奇策不被采纳，反遭降职，登楼远眺，感怀古今，抒发了怀才不遇、报国无门的悲愤，以及对宇宙人生的深沉感慨。

艺术特色：

1.意境雄浑：“前不见古人，后不见来者”，以旷远的时空为背景，营造出苍茫辽阔的意境。

2.情感激荡：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，直抒胸臆，将个人的孤独与悲怆置于天地宇宙的宏大背景下，情感冲击力极强。

3.语言古朴：全诗语言质朴无华，不事雕琢，却蕴含无穷力量，体现了诗人提倡的“汉魏风骨”。

思考题：如何理解诗中个人命运与宇宙永恒之间的关系？

二、盛唐的气象与风骨

盛唐诗歌达到了古典诗歌的顶峰，呈现出雄浑、开阔、昂扬、浪漫的总体风貌。

（一）李白《将进酒》

背景与主旨：这是一首劝酒歌，诗人借酒抒怀，表达了对人生短暂的感慨、对建功立业的渴望，以及在失意中依然保持的狂放不羁、傲岸不屈的个性。

艺术特色：

1.情感跌宕起伏：从“君不见黄河之水天上来”的豪迈，到“人生得意须尽欢”的旷达，再到“天生我材必有用”的自信，最后以“与尔同销万古愁”作结，情感层层递进，气势磅礴。

2.想象奇特瑰丽：运用夸张、比喻等手法，如“黄河之水天上来”、“朝如青丝暮成雪”，极富浪漫主义色彩。

3.句式长短错落：杂用七言、五言，句式灵活多变，与诗人奔放的情感相得益彰，形成强烈的节奏感和音乐美。

思考题：诗中的“愁”是一种怎样的情感？诗人是如何消解这份“愁”的？

（二）杜甫《登高》

背景与主旨：此诗写于杜甫晚年漂泊夔州之时，诗人通过登高所见的萧瑟秋景，抒发了身世飘零、年老多病、壮志未酬的悲苦之情，同时也蕴含着对国家命运的深切忧虑。

艺术特色：

1.情景交融：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，开篇四句，字字写景，句句含情，将萧瑟的秋景与诗人内心的悲凉融为一体。

2.对仗工整：全诗八句皆对，格律严谨，被誉为“七律之冠”。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，意境开阔，气势雄浑，对仗极为精妙。

3.沉郁顿挫：语言凝练，情感深沉蕴藉，千回百转，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的典型风格。

思考题：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联，包含了诗人哪些方面的悲苦？

（三）王维《山居秋暝》

背景与主旨：这首诗描绘了秋雨初晴后山村傍晚的秀丽风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对闲适恬淡生活的向往。

艺术特色：

1.诗中有画：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”诗人以画家的笔触，捕捉光影、色彩、动态，构成一幅幅清幽雅致的山水画。

2.动静结合：“明月松间照，清泉石上流”是静中有动；“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是以动衬静，共同营造出宁静和谐的意境。

3.意境清幽：语言清新自然，不假雕饰，意境空灵幽静，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的艺术追求。

思考题：“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的人生态度？

三、中唐的通俗与写实

中唐诗歌风格转向多元化，白居易等人倡导新乐府运动，强调诗歌的现实意义和通俗化。

（一）白居易《琵琶行》（节选）

背景与主旨：诗人通过描写琵琶女高超的演奏技艺和凄凉的身世遭遇，抒发了自己被贬谪的愤懑和“同是天涯沦落人”的感慨。

艺术特色：

1.叙事与抒情结合：全诗以叙事为主线，穿插抒情议论，将琵琶女的故事与诗人的身世巧妙地联系起来。

2.音乐描写精妙绝伦：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”运用一系列生动贴切的比喻，将抽象的音乐转化为具体可感的视觉和听觉形象。

3.语言通俗晓畅：继承了乐府诗的传统，语言平易浅近，易于理解，具有广泛的群众性。

思考题：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗为何能引起广泛共鸣？

四、晚唐的绮丽与感伤

晚唐诗歌多表现个人情感，风格趋于绮丽纤巧，或带有浓厚的感伤色彩。

（一）李商隐《锦瑟》

背景与主旨：这是一首咏物诗，也是李商隐最富盛名的“