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基于项目导向的环境设计实践教学改革研究

引言

为了更全面地评估学生的学习效果，环境设计课程应采用多元化的评估方式，包括过程性评估和总结性评估。通过对学生在项目实施过程中的表现进行持续观察与评价，可以更好地激励学生的学习积极性。期末设计作品的展示与评审也应结合同行评审和专家评审，以便从不同角度对学生的设计能力进行全面评价。

环境设计课程的成功实施离不开高素质的师资队伍。在新文科背景下，应积极引进各学科领域的专家，构建多样化的教师团队。这些教师不仅要具备扎实的专业知识，还应具备跨学科的视野和实践经验，以便为学生提供更为丰富的学习资源和指导。

环境设

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