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高校手机应用设计课程作业题库

一、题库建设意义与目标

高校手机应用设计课程作为连接理论与实践的重要桥梁，其作业设计的质量直接影响学生的学习效果与能力培养。构建一个系统、科学、实用的作业题库，旨在：

1.规范教学评估：确保作业内容与课程目标高度一致，为学生提供清晰的学习导向，也为教师提供客观、可比的评分依据。

2.提升学习效率：通过多样化的题目类型和难度层级，满足不同学生的学习需求，引导学生循序渐进地掌握手机应用设计的核心知识与技能。

3.激发创新思维：题库不仅应包含基础性、验证性题目，更应设置具有挑战性、开放性的综合设计题目，鼓励学生主动探索，培养其创新意识和解决复杂问题的能力。

4.促进教学资源共享：形成标准化的优质作业资源，便于教师间的交流与合作，也为课程的持续改进提供数据支持。

二、作业题目类型与设计思路

手机应用设计课程涵盖知识面广，包括用户体验（UX）、用户界面（UI）、交互逻辑、前端实现基础等。因此，题库题目类型应多样化，兼顾理论与实践。

（一）基础概念与理论认知题

*目的：考察学生对手机应用设计基本概念、原则、流程和相关理论的理解与记忆。

*题目形式：选择题、填空题、简答题、名词解释、判断题（辨析题）。

*设计要点：

*选择题：聚焦核心概念的区分与理解，选项设置应具有迷惑性，考察学生的辨析能力。

*示例：以下哪项不属于手机应用用户体验（UX）设计的核心要素？A.可用性B.美观性C.技术实现难度D.情感化

*简答题：要求学生简明扼要地阐述某个设计原则、方法或流程。

*示例：简述手机应用界面设计中“一致性原则”的内涵及其重要性。

*辨析题：针对易混淆的概念或设计理念，让学生判断正误并说明理由。

*示例：辨析“手机应用的视觉设计（UI）就是界面美化”这一观点。

（二）需求分析与用户研究题

*目的：培养学生从用户角度出发，发现问题、分析需求的能力。

*题目形式：案例分析题、情境分析题、方案设计题。

*设计要点：

*提供具体的应用场景或用户痛点，要求学生进行用户画像构建、用户故事撰写、需求文档（PRD）核心模块草拟等。

*示例：针对校园内师生二手物品交易不便的问题，请完成：

1.构建至少2个典型用户画像（包含用户属性、需求、痛点、使用习惯等）。

2.为其中一个核心用户画像撰写3条用户故事（UserStory）。

*要求学生设计简单的用户研究方案，如问卷设计要点、访谈提纲、可用性测试任务等。

*示例：若要为一款新的健身类APP进行用户需求调研，请列出至少3种可行的用户研究方法，并说明每种方法的适用场景和主要优缺点。

（三）交互设计（ID）核心能力题

*目的：考察学生对交互流程、信息架构、导航设计、控件运用等交互设计核心要素的掌握与应用能力。

*题目形式：流程图绘制、线框图设计、交互说明撰写、案例分析与改进。

*设计要点：

*给定特定功能需求，要求学生绘制用户流程图（UserFlow）或任务流程图（TaskFlow）。

*示例：请绘制用户在电商APP中完成“加入购物车-查看购物车-修改商品数量-结算”这一任务的流程图。

*要求学生根据需求或线框图，完善信息架构（IA）或设计导航模式。

*示例：分析现有某款阅读类APP的信息架构，指出其优点与不足，并尝试提出一种优化方案。

*提供低保真线框图，要求学生指出交互设计上的问题并提出改进方案，或为特定界面元素设计交互状态。

*示例：观察下方提供的某APP注册界面低保真线框图，分析其在交互引导、错误提示方面可能存在的问题，并提出具体的改进建议。

（四）视觉设计（UI）能力培养题

*目的：考察学生对色彩、排版、图标、视觉风格等视觉设计要素的理解与应用能力，以及审美素养。

*题目形式：配色方案设计、图标设计、界面美化、风格迁移、设计说明。

*设计要点：

*给定应用主题或目标用户，要求学生设计一套符合该主题和用户偏好的配色方案，并说明设计理由。

*示例：为一款面向儿童的教育类APP设计主色调与辅助色方案，并阐述选择该配色的心理学依据和对目标用户的影响。

*要求学生设计特定功能的图标，或对现有图标进行风格化修改。

*示例：为一款天气APP设计“晴”、“雨”、“雪”三个状态的图标，要求风格统一，简洁易懂，并提交矢量格式文件及设计思路说明。

*提供低保真线框图，要求学生进行视觉美化，输出高保真设计稿（可指定工具如Sketch,Figma,AdobeXD等）。

*示例：基于提供的社交APP个人中心页低保真线框图，完成该页面的高保