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有关班主任教学总结集合十篇

班主任教学总结篇1

本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体教师的共同努力，以新的课改理念为指导，以务实增效为宗旨，按学期初工作计划，对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在，放眼未来，为使今后的工作更加好，现对本学期的工作做以总结。

这六个月的工作用六个字概括为：忙碌、艰辛、收获。详细解释：为常规教学而忙、为暂时性和阶段性的任务而忙、尤其是为双高普九这件大事而忙;为忙的有效即防止白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。一、常规工作

学校的重心其实就是常规教学，教诲处于不停完善管理方法的基础上，继续从备、讲、批、辅、考、评诸步骤抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。

1、备课

本学期经过对教案的三次全方面检验。依据《教案考评细则》，对教案的量、质及创新设计进行了仔细的核查评定，绝大多数教师备课力争表现了新课程标准精神，把备课从过去的重点备教师怎样教转变为重点备学生怎样学上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看很好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别步骤不尽完美，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。

2、上课

课堂教学是我们打拼的主战场，也是表现课改理念的主渠道。教诲处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。经过组织听、讲、评系列活动，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。不过，因为本学期处于双高普九特殊阶段，此工作的落实还未达成预期的效果。

3、作业与辅导

经过对作业的检验，教诲处把出现的问题及时进行了反馈，对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的提议：希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽可能让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考评起到辅助的作用，防止单为作业而作业的现象。至于辅导，因为学科的特殊性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能降低知识断层，从而提升成绩。

4、听、评课

这一步骤，主要是集中在教研活动期间，广大教师都能够科学安排时间，相互听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯通的，每一学科的老师都有很多东西需向其余学科的老师学习，要提升自己驾驭课堂的能力，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和利用好身边已经有的教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均达成了听课节数。在教诲处的组织下及时进行研讨，同志们相互评议，共同提升，仔细钻研的良好教学风气在我校已初步形成。二、教研活动

为全方面提升教学质量，增强教学效果，提升教师群体素质，本学期继续开展了同课异构的教研活动。经全体专任教师的高度重视，主动参加，历时五周的教学研讨活动得以顺利完成，其结果超出预期的目标，实在令人满意。

1、总体情况

从整个活动来看，首先值得必定的是老师们的态度非常端正与仔细，58节课，课堂准备的都比较充分。高效课堂在教师的课堂教学活动中有所表现，教师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分表现了以落实新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目标，以专任教师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破，引领全体教师在追求上好课的过程中锻炼提升专业素质，进而提升学校教育教学质量。

2、突出的亮点

此次教学活动最突出的的一点是教师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增强了。学生真正成为了学习的主人，成为课堂教学的主人，成为学习过程的主人，学生的人格、兴趣及年纪特征等得以尊重，课堂中，学生的自由畅想、个个插嘴得以激励，学生的创新信息，独到的看法得以及时的捕捉和提炼，学生真正能生动活泼，主动主动的参加到你的学科教学活动的全过程之中。即以学生为本的先进理念与思想得以表现。如薛老师执教的《我喜欢的植物朋友》、何老师执教的《春天里的大自然》、吴老师执教的《校园早餐情况调查》等都能依照学科特点及儿童的兴趣，经过说、画、演等形式突显知识，培养能力。三位老师即使年纪较大，但理念不旧，课堂上她们的风采依旧，让我们以为学生学的轻易、学的轻松、学的愉快，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上，充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。朱兰青老师执教的数学课，在知识传授中，强调学生进行探究性学习，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这么的教学活动中，对知识掌握得愈加的扎实、灵活。再如四年级的几位老师的课，充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行朗诵感悟训练，加强学生语感的训练，