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;;;发展思维强调个体能力可通过努力和经验持续提升,与固定型思维相对,认为智力、才能等并非一成不变,而是可以通过学习与实践不断发展的动态过程。;;重点关注学习过程中的努力策略而非结果评价,通过yet句式(如你尚未掌握替代你不会)构建积极的学习者身份认同。;;固定与发展思维对比;自我反思能力;;;教学设计融入方法;;过程性评价量表;;常见阻碍识别;习惯改变策略;持续性动力维护;;自我反思工具;同行评审流程;;;;资源整合建议;长期改进路径;
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