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中级韩国语（一）自学考试大纲

浙江省教育考试院

2010年7月

自学用书：《标准韩国语第三册》，教材编写组编著，北京大学出版社02年8月第3版

一、课程性质与设置目的要求

（―）课程性质

《中级韩国语》课是自考韩语专业中级韩语局部主干课程。采用的教材是北京大学出版社的《标准韩国语》第三册。通过本书的学习，使学生掌握韩语发音，语调正确，学习6000单词及基础语法和一定数量的句型练习，使学生初步培养听、说、读、写、译的语言技能，并通过语言实践逐步形成综合实用韩语能力，逐步培养学生用韩语思维的能力和用韩语进行交际的能力。

（二）设置目的要求

通过本课程的教学，要求到达：

1、认读韩语语音，语调正确，发音清晰、连惯、流畅。

2、基础语法概念清楚。

3、掌握一定数量的句型，并能在语言实践活动中正确运用。

4、掌握单词6000以上。

5、语言实践能力要求到达：

（1）能基本听懂教师用韩语授课；（2）能基本听懂与教材相当的韩语音像制品的基本内容；

（3）能与韩国人用韩语进行一般内容的日常生活会话；（4）能担任简单的生活会话和日常交际会话的翻译；

（5）能基本表达自己的简单思想；（6）能阅读和课文相当难度的韩语语音材料；

（7）书写规范、工整、能写一般韩文书信和文章；（8）能在两个小时内写出800字左右的韩语文章，且主题鲜明，结构严谨，表达通顺，无重大语法错误；

（9）能翻译和课文内容难度相当的文章；

二、考核目标第一章兴趣爱好

.教学目的要求：通过本节课的内容的学习，使学生掌握天气预报、名胜介绍及兴趣爱好等的表达等；并掌握被动态及冠词型的用法等；

.主要考核内容：

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.考核重点与难点：

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.考核要求：

掌握本章的单词意思，了解语法句型的意思，能用韩语进行较复杂自我介绍，能听懂速度较快的韩语的天气预报，能用韩语聊自己的兴趣爱好，要求可以写作关于名胜景点的文章。

第二章韩国的传统文化

.教学目的要求：通过本课的内容的学习，使学生掌握韩国的传统节日以及与中国的节日的异同点；并且关于婚礼等韩国的传统文化也应有所了解；

.主要考核内容：

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.考核重点与难点：

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.考核要求：

掌握本章的单词意思，了解语法句型的意思，能用韩语讲述关于风俗习惯的文章，能听懂介绍性文章，能用韩语进行换东西等对话，要求可以写作韩国节日风俗的文章。

第三章招待和访问

.教学目的要求：通过本课的内容的学习，使学生掌握韩国人在招待客人及到他人家做客时应遵循的礼节，尤其是一些礼貌用语应掌握；止匕外，本课涉及一局部预约文化方面的内容;

.主要考核内容：

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.考核重点与难点：（9）三善殳品，券殳01口冬0卜9（9）空

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.考核要求：

掌握本章的单词意思，了解语法句型的意思，能用韩语介绍自己的家乡，能听懂介绍性文章，能用韩语进行访问及招待等对话，要求可以写作预定等相关的对话。

第四章名胜及人物介绍教学目的要求：通过本课的内容的学习，使学生掌握较复杂地介绍名胜古迹和人物的基本方法；

.主要考核内容：

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.考核重点与难点：

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.考核要求:

掌握本章的单词意思，了解语法句型的意思，能读懂韩语介绍人物的文章，能听懂介绍性文章，能用韩语就某论题发表自己的见解，要求可以写作介绍名胜古迹的文章。

第五章韩国的生活风俗及传说教学目的要求：通过本课的内容的学习，使学生掌握韩国的基本生活风俗及有名的传说故事等；并要求学生能简单表达中国的较有名的传说故事；

.主要考核内容：

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.考核重点与难点：型彳日也普假设今

考核要求:

掌握本章的单词意思，了解语法句型的意思，能读懂韩国的古典小说的文章，能听懂介绍韩国的生活风俗的文章，能用韩语就某论题（如环境问题）发表自己的见解，要求可以写作议论性文章。

三、题型举例（考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）

本课程是实践性很强的课程，因此，考核也要强调考核内容的实践性，即考核单词的掌握情况，句型、语法的理解和应用情况，韩汉