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明清君主的加强教学设计
一、分析：本节特点之一是：内容抽象、性、理论性强，学生不易理解。因
此，教学中要明确重点，突破难点。
本节特点之二是：具有总结性的作用和地位。明清时期已到社会的后期，
制度代基础之上又有新发展，主义制度发展到空前强化时期，且
逐步。
二、教学目标
知识与能力1.识记：明设三司，废丞相；内阁制度的由来及演变；清内阁、议政王大臣会
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