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小班科学实验卷纸测试题目及解答

一、填空题（共5题，每题2分，共10分）

1.小班幼儿科学实验中常用的材料有______、______和______。

2.观察小动物时，应该用______而不是______去触摸。

3.水可以______，也可以______。

4.简单的实验记录可以用______或______来表示。

5.实验结束后，应该将材料______。

答案与解析

1.答案：积木、纸、水

解析：小班科学实验常用材料多为安全、易操作的物品，如积木（用于建构）、纸（用于折叠、粘贴）、水（用于观察流动性等）。

2.答案：手、手帕

解析：观察小动物时，应使用手直接接触（若安全），避免用手帕等隔开，以培养幼儿的直接感知能力。

3.答案：流动、蒸发

解析：水的基本特性实验常涉及流动性和蒸发，如用杯子倒水观察流动，或用酒精灯加热观察蒸发。

4.答案：画图、符号

解析：小班幼儿语言发展尚不完善，用画图或简单符号记录实验过程更符合其认知水平。

5.答案：放回原处

解析：培养幼儿的整理习惯，确保材料可用性，避免丢失或污染。

二、选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.以下哪种材料容易吸水？（）

A.塑料杯

B.金属勺

C.织布条

D.橡皮

2.小班幼儿做“沉浮实验”时，通常会选择（）作为沉的物体。

A.木块

B.石头

C.塑料玩具

D.橡皮筋

3.观察种子发芽时，应该（）？

A.每天用放大镜看

B.用手使劲捏

C.让阳光一直照

D.不用水浇

4.哪个现象说明风的存在？（）

A.窗帘飘动

B.水面平静

C.树叶掉落

D.雨滴落下

5.小班科学实验中，“闻气味”活动通常使用（）？

A.酒精

B.香水

C.茉莉花茶包

D.樟脑丸

6.哪种工具适合小班幼儿测量长度？（）

A.卷尺

B.直尺

C.毛线绳

D.游标卡尺

7.实验中“搅拌”的作用是（）？

A.让水变热

B.帮助物质混合

C.让杯子破碎

D.消灭细菌

8.小班幼儿做“影子游戏”时，需要（）？

A.没有光

B.有太阳光

C.关掉所有灯

D.戴上墨镜

9.以下哪个实验不适合小班幼儿？（）

A.水结冰实验

B.花生发芽实验

C.风车转动实验

D.火焰燃烧实验

10.小班科学活动的主要目的是（）？

A.获得科学理论

B.培养观察和动手能力

C.比较幼儿智商

D.让幼儿背诵公式

答案与解析

1.答案：C

解析：织布条是多孔材质，易吸水；塑料杯和金属勺不吸水，橡皮防水。

2.答案：B

解析：石头密度大，容易沉；木块和塑料玩具会浮，橡皮筋太轻浮。

3.答案：A

解析：种子发芽需要观察，放大镜可帮助幼儿看清细微变化；捏、暴晒或断水都会伤害种子。

4.答案：A

解析：窗帘飘动是风直接作用的现象；其他选项与风无关。

5.答案：C

解析：茉莉花茶包气味适中，适合幼儿闻；酒精、香水和樟脑丸刺激性太强。

6.答案：C

解析：毛线绳软而灵活，适合小班幼儿操作；其他工具太复杂或危险。

7.答案：B

解析：搅拌是混合物质的基本方法；其他选项与搅拌无关。

8.答案：B

解析：影子需要光源照射形成；无光、关灯或戴墨镜都无法观察。

9.答案：D

解析：火焰燃烧有危险，不适合小班幼儿；其他实验可安全进行。

10.答案：B

解析：小班科学活动重在启蒙，培养观察、动手能力是核心；其他选项超纲或功利化。

三、判断题（共5题，每题2分，共10分）

1.小班幼儿可以玩“磁铁吸铁”实验。（）

2.给幼儿做“颜色混合”实验时，必须用透明杯。（）

3.观察植物时，可以随意拔掉小草。（）

4.小班幼儿做实验时，老师可以代替他们操作。（）

5.实验记录可以用数字代替图画。（）

答案与解析

1.答案：√

解析：磁铁安全，可引导幼儿发现吸铁特性，培养探索兴趣。

2.答案：√

解析：透明杯才能观察颜色混合过程；不透明杯无法看到颜色变化。

3.答案：×

解析：观察植物应保护环境，不能随意破坏。

4.答案：×

解析：实验应鼓励幼儿动手操作，老师仅提供指导，避免剥夺幼儿体验机会。

5.答案：×

解析：小班幼儿用图画记录更直观；数字对他们来说抽象。

四、连线题（共1题，每题5分，共5分）

请将以下物品与其对应的科学现象连线：

-积木→建构

-水杯→浮力

-镜子→反光

-种子→发芽

-彩色玻璃纸→颜色混合

答案与解析

积木→建构（积木常用于建构实验，观察空间关系）；

水杯→浮力（水杯可做沉浮实验）；

镜子→反