专题72探索平行线的性质七年级数学下册教材配套教学精品课件.pptxVIP

第7章平面图形的认识（二）

7.2探索平行线的性质;学习目标;;画两条平行线a//b，然后画一条截线c与a、b相交，标出如图的角.任选一组同位角、内错角或同旁内角，度量这些角，把结果填入下表：;观察各对同位角、内错角、同旁内角的度数之间有什么关系？说出你的猜想：;a;如果两直线不平行，上述结论还成立吗？;一般地，平行线具有性质：;如图，已知a//b,那么?2与?3相等吗？为什么?;;如图,已知a//b,那么?2与?4有什么关系呢？为什么?;性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.

简单说成：两直线平行，同旁内角互补.;两直线平行;例1如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=115°，梯形的另外两个角分别是多少度？;例2已知∠3=45°，∠1与∠2互余，

试说明:AB//CD？;问题：平行线的判定与平行线的性质的区别是什么？

判定是已知角的关系得平行关系，性质是已知平行关系得角的关系．两者的条件和结论刚好相反，也就是说平行线的判定与性质是互逆的．;文字叙述;方法4：如图1，若a∥b，b∥c，则a∥c.

（）

方法5：如图2，若a⊥b，a⊥c，则b∥c.

（）;图形;;如图，三角形ABC中，D是AB上一点，E是AC上一点，∠ADE=60°，∠B=60°，∠AED=40°.

（2）∠C是多少度？为什么？;已知：AB∥CD，∠1=∠2.试说明:BE∥CF.;例2：如图，AB∥CD，猜想∠A、∠P、∠PCD的数量关系，并说明理由.;例2：如图，AB∥CD，猜想∠BAP、∠APC、∠PCD的数量关系，并说明理由.;例3：如图，若AB//CD，你能确定∠B、∠D与∠BED的大小关系吗？说说你的看法．;如图，AB//CD，探索∠B、∠D与∠DEB的大小关系.;变式2：如图,AB∥CD,则:;;变式3：如图,若AB∥CD,则：;C;例1根据如图所示回答下列问题：

（1）若∠1=∠2，可以判定哪两条直线平行？根据

是什么？

（2）若∠2=∠M，可以判定哪两条直线平行？根据

是什么？

（3）若∠2+∠3=180°，可以判定哪两条直线平

行？根据是什么？;解：（1）∠1与∠2是内错角，

若∠1=∠2，则根据“内错角

相等，两直线平行”，可得

EF∥CE;

(2)∠2与∠M是同位???，若

∠2=∠M，则根据“同位角相等，

两直线平行”，可得AM∥BF;

(3)∠2与∠3是同旁内角，若∠2+∠3=180°，

则根据“同旁内角互补，两直线平行”，

可得AC∥MD.;例2如图，AB∥CD，如果∠1=∠2，那么EF与AB

平行吗？说说你的理由．;例3如图，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1=107°，

求∠2，∠3的度数.;

1.如图，已知平行线AB、CD被直线AE所截

(1)从∠1=110o可以知道∠2是多少度,为什么？

(2)从∠1=110o可以知道∠3是多少度,为什么？

(3)从∠1=110o可以知道∠4是多少度,为什么？;2.如图，一条公路两次拐弯前后两条路互相平行.第

一次拐的∠B是142o，第二次拐的∠C是多少度？

为什么？

;3.如图直线a∥b,直线b垂直于直线c，则直线a垂直

于直线c吗?;解:∠A=∠D.理由：

∵AB∥DE()

∴∠A=_______()

∵AC∥DF()

∴∠D=______()

∴∠A=∠D();解:∠A+∠D=180o.理由：

∵AB∥DE()

∴∠A=______()

∵AC∥DF()

∴∠D+_______=180o()

∴∠A+∠D=180o（）;思维拓展：如图，潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射时，∠1=∠2，∠3=∠4，∠2和∠3有什么关系？为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的？;同位角相等

内错角相等