3-6岁幼儿情绪能力与同伴冲突解决策略的关系研究.docx

下载文档

0
0
约4.52万字
约 63页
2025-12-24 发布于湖南
举报
版权申诉
保障服务

3-6岁幼儿情绪能力与同伴冲突解决策略的关系研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

3-6岁幼儿情绪能力与同伴冲突解决策略的关系研究

PAGE

PAGEI

=3\*ROMANIII

摘要

情绪能力是社会能力的重要组成部分，包括情绪理解能力和情绪调节能力两方面。其中，情绪理解能力是对所面临的情绪线索和情绪信息进行解释的能力；情绪调节能力是监控、评估和改变情绪反应，以达到预定目的的一系列外部反应过程。幼儿情绪的社会化是幼儿社会化的重要内容，幼儿的身心发展和社会交往能力与其情绪能力有着极其密切的关系。同伴交往是指幼儿或青少年与同一年龄阶段的伙伴之间的交往，是幼儿社会交往的重要组成部分之一。在同伴交往中，不可避免地会发生同伴冲突。幼儿同伴冲突是指