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部编版四年级上册语文第五单元测试卷

部编版四年级上册语文第五单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

一、积累运用（36分）

1.看拼音写词语（10分）

shūfu（舒服）zhùzhái（住宅）xīshuài（蟋蟀）láogù（牢固）dòngxué（洞穴）

wājué（挖掘）qīngxié（倾斜）píngtǎn（平坦）wānqū（弯曲）yánjiū（研究）

2.给加点字选正确读音（5分）

占（zhānzhàn）据慎（shènzhēn）重堤（dītí）岸茎（jīngjìng）叶扒（bāpá）土

3.比一比，再组词（4分）

住（居住）侧（侧面）茎（茎叶）蔽（隐蔽）

注（注意）测（测量）经（经过）弊（作弊）

4.补充词语并选词填空（6分）

（横）七（竖）八（随）遇（而）安（慎）重（选）择

精（疲）力（竭）（不）（可）思议随（风）而（逝）

（1）蟋蟀从不随遇而安，总是慎重选择住址。

（2）经过一天的挖掘，蟋蟀精疲力竭，但它还是坚持把住宅修得很舒服。

5.按要求写句子（8分）

（1）把句子写具体（2分）

爬山虎的叶子绿得像一块翡翠。

（2）仿写比喻句（2分）

例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

天上的星星像撒在黑布上的碎钻。

（3）修改病句（2分）

原句：我断定这只蟋蟀可能是个了不起的建筑师。

改句：我断定这只蟋蟀是个了不起的建筑师（或“我觉得这只蟋蟀可能是个了不起的建筑师”）。

（4）用加点词写句子（2分）

加点词：即使……也……

即使天气很冷，爷爷也坚持每天晨跑。

6.日积月累（3分）

（1）立了秋，把扇丢。

（2）二八月，乱穿衣。

（3）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

二、阅读理解（34分）

（一）课内阅读：《蟋蟀的住宅》片段（16分）

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名，不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫：有的在堤岸的草地上，有的在瓦砾的石缝里，有的在枯草丛中。它们常常到了成熟的季节，就抛弃原来的隐蔽所，另找新的。

蟋蟀和它们不一样，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址：一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，从大厅到卧室，都是自己一点一点挖掘的。

蟋蟀出名的原因是会唱歌和住宅有名。（4分）

文中“随遇而安”的意思是能适应各种环境，不挑剔；从“慎重选择”“不利用现成洞穴”等词语可以看出蟋蟀不随遇而安。（4分）

蟋蟀选择住址的条件是排水优良和有温和的阳光。（4分）

蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的，不是现成的洞穴。（4分）

（二）课外阅读：《蜗牛》（18分）

今天，我在墙角发现了一只蜗牛。

蜗牛的身体软软的，像一块透明的果冻。它的背上背着一个螺旋形的小房子，房子是浅褐色的，上面有一些深色的条纹。蜗牛的头上有两对触角，像四根细细的天线。当它爬动的时候，触角会不时地碰一碰周围的东西，好像在探路。

蜗牛爬得很慢，我把一片菜叶放在它前面，它用触角碰了碰菜叶，然后慢慢地把身体挪到菜叶上，开始吃起来。它吃菜叶的时候，嘴巴一动一动的，菜叶上很快就出现了一个小缺口。

过了一会儿，我发现蜗牛爬过的地方留下了一条亮晶晶的痕迹。妈妈告诉我，这是蜗牛分泌的黏液，黏液可以帮助它在光滑的地方不滑倒。

短文主要写了蜗牛的哪些特点？请用简洁的语言概括。（4分）

身体软、背有螺旋壳、有两对触角、爬得慢、爬过留黏液。

作者是从哪些方面观察蜗牛的？（6分）

外形（身体、壳、触角）、动作（爬动、吃菜叶）、留下的痕迹。

你从短文中学到了哪些观察方法？（4分）

仔细看（外形、动作）、用感官感受（摸身体软）、问别人（黏液的作用）。

请你写一句描写蜗牛的话，用上比喻或拟人。（4分）

例：蜗牛背着小房子，慢悠悠地在墙上散步（拟人）；蜗牛的触角像两根细细的天线（比喻）。

三、习作表达（30分）

题目：观察日记一则

要求：

1.选择一种你观察过的事物（植物、小动物、自然现象等）；

2.按观察顺序写清楚事物的样子、变化；

3.写出观察时的感受；

4.字数不少于250字；

5.语句通顺，无错别字。

参考答案及评分标准

一、积累运用（36分）

每词1分，错字不得分；

每空1分，错选不得分；

每词1分，合理即可；

补充词语每空0.5分，选词填空每空1分；

（1）（2）（4）合理即可，（3）改对2分；

每空1分，错字不得分。

二、阅读理解（34分）

（一）课内阅读：每空2分，意思对即可；

（二）课外阅读：

1.每点1分，共4分；

2.每点2分，共6分；

3.每点2分，共4分；

4.符合要求4分，比喻/拟人不当扣2