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沪粤版八上第二章声音与环境综合测试卷

沪粤版八年级上册第二章声音与环境综合测试卷

考试时间：60分钟满分：100分

考生须知

答题前请规范填写姓名、班级（纸质卷）；

选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔作答；

仔细审题，保持卷面整洁，规范书写物理量及单位。

一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）

（每题只有一个正确选项，多选、错选均不得分）

下列关于声音产生的说法，正确的是（）

A.物体不振动也能发声

B.振动停止后声音立即消失

C.一切发声体都在振动

D.声音能在真空中传播

用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被多次弹开，该实验说明（）

A.声音能传递能量

B.发声体在振动

C.音调与频率有关

D.声音传播需要介质

15℃时，声音在空气中的传播速度是（）

A.3×10?m/s

B.340m/s

C.1500m/s

D.5000m/s

小明在河边钓鱼时不敢大声说话，因为声音会通过（）传播吓跑鱼。

A.空气→水

B.空气→大地→水

C.只有水

D.只有空气

下列关于声音特性的说法，正确的是（）

A.“引吭高歌”的“高”指音调高

B.“低声细语”的“低”指响度小

C.不同乐器演奏同一首歌，音调不同

D.男低音的“低”指响度小

医生用听诊器看病，主要作用是（）

A.改变音调

B.增强响度

C.改变音色

D.防止声音传播

从环保角度看，属于噪声的是（）

A.上课时老师的讲课声

B.音乐厅的钢琴声

C.深夜邻居家的装修声

D.清晨公园的鸟鸣声

控制噪声的途径不包括（）

A.声源处减弱

B.传播过程中减弱

C.人耳处减弱

D.大脑中减弱

下列关于超声波的说法，正确的是（）

A.频率低于20Hz

B.能在真空中传播

C.B超利用超声波传递信息

D.不能传递能量

次声波的应用不包括（）

A.监测地震

B.监测海啸

C.监测台风

D.清洗精密仪器

甲音叉频率220Hz，乙音叉频率440Hz，两者音调（）

A.甲高

B.乙高

C.相同

D.无法比较

能说明声音传递能量的是（）

A.听诊器诊断病情

B.声呐探测鱼群

C.超声波清洗眼镜

D.听到雷声知下雨

二、填空题（共10小题，每空2分，满分30分）

声音由物体________产生，________停止，发声也停止。

声音传播需要________，________不能传声。

15℃时，声音在空气中的速度是________m/s；固体传声速度比液体________（选填“快”或“慢”）。

音调由发声体的________决定，频率越高，音调越________；响度由________和距离发声体的远近决定。

不同发声体的声音________不同，因此能区分不同人或乐器。

物理角度：噪声是发声体做________振动产生的；环保角度：凡是________的声音都是噪声。

控制噪声的三个途径：在________减弱、在________减弱、在________减弱。

超声波频率________20000Hz，次声波频率________20Hz；人耳听觉范围是________Hz~________Hz。

B超检查身体利用超声波传递________；超声波清洗眼镜利用传递________。

小明对着山崖大喊，2秒后听到回声（15℃声速340m/s），则小明到山崖的距离是________m。

三、实验探究题（共2小题，满分22分）

（10分）探究“声音的产生与传播”：

（1）实验一：音叉发声时接触乒乓球，乒乓球被弹开，说明发声体________；用到的研究方法是________（转换法/控制变量法）。

（2）实验二：玻璃罩内手机发声，逐渐抽气，听到的声音逐渐________；若真空（理想状态），________（能/不能）听到声音，说明声音传播需要________。

（3）实验三：耳朵贴桌面轻敲，能听到声音，说明声音可在________中传播。

（12分）探究“声音特性的影响因素”：

（1）探究音调与频率：钢尺伸出桌面不同长度，用相同力拨动，观察钢尺振动的________和声音的________；实验控制________（力/伸出长度），改变________（力/伸出长度）；结论：频率越高，音调越________。

（2）探究响度与振幅：同一钢尺（伸出长度相同），用不同力拨动，观察振动的________和声音的________；结论：振幅越大，响度越________。

（3）不同乐器演奏同一首歌，区分依据是________不同。

四、计算题（共1小题，满分8分）

汽车在平直公路行驶，司机鸣笛后44秒听到回声，汽车速度10m/s（15℃声速340m/s），求：

（1）鸣