第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融测试卷.docxVIP

第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融测试卷

第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融测试卷

考试说明

本试卷满分100分，考试时间60分钟。

适用年级：初中七年级下册

考查范围：统编版初中历史七年级下册第四单元全部内容

一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

奠定曹操统一北方基础的战役是（）

A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战

208年孙刘联军以少胜多击败曹军，为三国鼎立奠定基础的战役是（）

A.赤壁之战B.官渡之战C.淝水之战D.巨鹿之战

三国鼎立局面正式形成的标志是（）

A.曹操统一北方B.赤壁之战结束C.曹丕称帝建魏D.孙权在建业称帝

西晋的建立者是（）

A.司马懿B.司马昭C.司马炎D.司马睿

导致西晋迅速衰落的内乱是（）

A.七国之乱B.八王之乱C.安史之乱D.藩镇割据

西晋灭亡后，统一黄河流域的前秦政权由哪个少数民族建立？（）

A.匈奴B.鲜卑C.氐族D.羌族

东晋建立的时间和都城是（）

A.317年建康B.316年洛阳C.266年洛阳D.420年建康

与淝水之战无关的成语是（）

A.风声鹤唳B.草木皆兵C.投鞭断流D.破釜沉舟

南朝四个朝代更替的顺序是（）

A.宋→齐→梁→陈B.齐→宋→梁→陈C.宋→梁→齐→陈D.齐→梁→宋→陈

北朝时期统一黄河流域的少数民族政权是（）

A.前秦B.北魏C.东魏D.西魏

北魏孝文帝改革中，最能推动民族交融的措施是（）

A.迁都洛阳B.说汉语C.穿汉服D.改汉姓

下列不属于北魏孝文帝改革内容的是（）

A.颁布均田令B.鼓励鲜卑贵族与汉人通婚C.以孝廉治国D.采用汉族官制

北方民族大交融的意义不包括（）

A.为隋唐统一奠定基础B.促进经济文化交流C.形成新的民族共同体D.阻碍汉族发展

祖冲之在数学上的成就是（）

A.编写《九章算术》B.圆周率精确到小数点后第七位C.发明地动仪D.编写《齐民要术》

我国现存最早的完整农书是（）

A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《水经注》

《水经注》的作者是（）

A.贾思勰B.郦道元C.祖冲之D.王羲之

被称为“书圣”的东晋书法家是（）

A.王羲之B.王献之C.颜真卿D.柳公权

王羲之的代表作“天下第一行书”是（）

A.《多宝塔碑》B.《兰亭集序》C.《玄秘塔碑》D.《九成宫醴泉铭》

东晋画家顾恺之的代表作是（）

A.《女史箴图》B.《清明上河图》C.《富春山居图》D.《洛神赋图》

魏晋南北朝时期著名的石窟艺术有（）

①云冈石窟②龙门石窟③敦煌莫高窟④麦积山石窟

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列属于北朝政权的是（）

A.东晋B.宋C.北魏D.陈

三国两晋南北朝时期的主要特征是（）

A.国家统一与民族融合B.政权分立与民族交融C.繁荣开放与对外交流D.民族政权并立与统一

二、材料分析题（本大题共3小题，共3分）

23.阅读材料，回答问题（11分）

材料一：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

——曹操《龟虽寿》

材料二：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

材料三：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”

——《三国志·诸葛亮传》

（1）材料一中曹操的“壮心”指什么？（2分）

（2）材料二中的“赤壁”发生了哪场战役？有何影响？（3分）

（3）材料三中曹操“克绍”的战役是什么？特点是什么？（3分）

（4）概括曹操的主要历史活动。（3分）

24.阅读材料，回答问题（11分）

材料一：“魏主欲变北俗，引见群臣，谓曰：‘今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故犯，当加降黜。’”

——《资治通鉴》

材料二：“孝文迁洛，革易旧俗，衣冠威仪，尽变华风，文物大兴，遂超侪古昔。”

——《魏书》

材料三：“自晋永嘉丧乱，中原乱离，遗民播流江、淮，去本乡者，十有八九……胡风胡俗，杂华杂华，遂成新俗。”

——《隋书·地理志》

（1）材料一中的“魏主”是谁？“正音”指什么？（3分）

（2）材料二反映了哪项改革措施？还有哪些汉化措施？（4分）

（3）材料三反映了什么现象？有何意义