幼儿园种植活动的评估与改进路径探索.docx

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幼儿园种植活动的评估与改进路径探索

说明

园本课程中的种植活动可以与其他学科知识相结合，形成跨学科的综合性学习体验。例如，在种植过程中，幼儿可以通过学习植物的分类和生态环境，了解生物学和地理学的基本概念；在观察植物生长的过程中，幼儿还可以学习到数学知识，如测量植物的高度、计算种植面积等；种植活动还可以与艺术、语言等课程相结合，开展绘画、写作等活动，增强活动的多样性和趣味性。

种植活动为儿童提供了一个拓展生态学习的平台。在活动中，儿童通过直接观察、实践和探索，学习到植物如何生长、如何适应环境变化、如何与其他生物共存等知识。除了植物学的基本知识外，