精品解析:山东省济南市山东省实验中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题(原卷版).docxVIP

精品解析:山东省济南市山东省实验中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题(原卷版).docx

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山东省实验中学2025~2026学年第一学期期中

高二语文试题

2025.11

(《选择性必修上》阶段性检测)

说明:本试卷满分150分。试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,

书写在试题上的答案无效。考试时间150分钟。

一、语言文字运用(本题共8小题,24分)

1.下列各句中加点词语的解释都正确的一组是()

A.①天下归仁焉归:称赞,称许②回虽不敏,请事斯语矣事:实践,从事

B.①恻隐之心,仁之端也端:发端②复众人之所过复:恢复

C.①其在道也,曰余食赘行行:行为②吾为其无用而掊之掊:击破

D.①恶得不禁恶而劝爱劝:奉劝②故有道者不处处:为,做

2.下列各句中,加点词意义和用法相同一项是()

A.①人而不仁②有是四端而自谓不能者

B.①若火之始然,泉之始达②臣子之不孝君父,所谓乱也

C.①古之欲明明德于天下者②非所以内交于孺子之父母也

D.①以不忍人之心行不忍人之政②以圣人无为,故无败

3.下列句子中加点词词类活用现象相同的一项是()

A.①其坚不能自举也②与越人水战B.①在明明德②见贤思齐焉

C.①我树之成而实五石②故窃异室以利其室D.①故亏父而自利②先齐其家

4.下列各项中特殊句式相同的一项是()

A.①恻隐之心,仁之端也②当察乱何自起

B.③非所以要誉于乡党朋友也④千里之行,始于足下

C.⑤胜人者有力,自胜者强⑥为之于未有

D.⑦合抱之木,生于毫末⑧以盛水浆

5.下列各项有关文学常识解说不正确的一项是

A.“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称,“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《春

秋》五部经书。

B.“大学”在古代指“大人之学”,即穷理、正心、修己、治人等学问,与教之以洒扫、应对、进退之节

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等的“小学”相对。

C.墨子是墨家学说的创立者和墨家主要代表人物,政治上提出了“兼爱”“非攻”等主张,墨家在先秦时

与儒家并称“显学”。

D.《大卫·科波菲尔》是英国小说家狄更斯创作的长篇小说,作品既表达了对人世间诸多美德的赞美,也

展示了19世纪英国的社会风貌。

6.下列对课文内容的理解有误的一项是

A.教材所选《论语》十二章,焦点在立身处世的规范性原则,深入浅出,要言不烦,精辟隽永,耐人品味。

B.《人皆有不忍人之心》中的“四端”,即“恻隐之心,仁之端”“是非之心,义之端”“辞让之心,礼

之端”“羞恶之心,智之端”。

C.《大战中的插曲》以朴实无华的笔触,记述了百团大战中一件曲折而又很有意义的事件,彰显了伟大的

革命人道主义精神。

D.《别了,“不列颠尼亚”》抓住几个重要时刻,将新闻事实和背景材料融为一体,真实再现了香港回归

祖国的历史画面。

阅读下面文段,完成下面小题。

经常有人问,读书的意义是什么?

苏轼给出回答:“书富如入海,百货皆有。”书中的世界包罗万象,有让你开阔眼界的美景。南宋诗人

尤袤在谈到读书时说:“饥读之以当肉,寒读之以当裘;孤寂而读之以当友;幽忧而读之以当金石琴瑟也。”

读书的过程,就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈;缺少读书的过程,如果身处热闹,

也会时常感到空虚。当你把闲暇时间用来读书,书中壮阔瑰丽的风景,便足以抵御内心的匮乏。

7.下列诗句所使用的修辞手法,与文中画横线句子的修辞手法相同的一项是()

A.不知江月待何人,但见长江送流水。

B.独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。

C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

8.文中画波浪线的句子有语病,修改正确的一项是()

A.读书的过程,就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈的过程;缺少读书的过程,如果身处

热闹,也会时常感到空虚。

B.读书的过程,就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈;缺少读书的过程,即使身处热闹,

也会时常感到空虚。

C.读书的过程,就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈的过程;缺少读书的过程,即使身处

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热闹,也会时常感到空虚。

D.读书的过程,就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈;缺少读书的过程,如果身处热闹,

也会时常感到空虚。

二、现代文阅读(共29分)

(一)现代文阅读I(本题共4小题,13分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

美国的白皮书,选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表,

是可以理解的,因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人,在中国有

相当广泛的社会联系,在中国办过多年的教会学校,在抗日

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