云南省玉溪市红塔区教科版四年级上册核心素养评价科学试卷22.docVIP

红塔区小学2021—2022学年上学期核心素养评价

四年级科学

一、填一填

1.声音的强弱可以用（）来描述；声音的高低可以用（）来描述。

【答案】①.音量②.音高

【解析】

【详解】略

2.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音_________，拉得松，声音_________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_________，轻轻拨，声音_________。

【答案】①.高②.低③.强④.弱

【解析】

【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，橡皮筋振动的越快，声音越高；拉得松，橡皮筋振动的越慢，声音越低。声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。

3.音叉是一种发声仪器，用来_________乐器和_________音高。

【答案】①.调整②.测量

【解析】

【详解】音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。

4.食物是我们身体所需（）和（）的主要来源。

【答案】①养料②.能量

【解析】

【详解】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：糖类、蛋白质、脂类、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。人体的生命活动需要多种营养的支持。食物中所含的营养成分非常丰富，是我们身体所需养料和能量的主要来源。

5.消化器官可以将_________转变成我们可以吸收的_________和_________，这一过程叫作消化。

【答案】①.食物②.养料③.能量

【解析】

【详解】消化器官可以将食物转化成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。在消化器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。

6.人的呼吸实际上是在进行着（）交换，使（）进入血液，同时排出（）。

【答案】①.气体②.氧气③.二氧化碳

【解析】

【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加了。

二、判断大厅

7.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（）

【答案】√

【解析】

【详解】声音的强弱与物体振动的快慢有关。物体振动的幅度越大，声音越高，物体振动的幅度越小，声音越低。同一个乐器，只要振动的幅度不同，就可以发出强弱不同的声音。

8.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时，不小心把塑料尺弄断了，用断尺继续实验，实验结果不会受到影响。（）

【答案】√

【解析】

【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越高；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越低。不小心把塑料尺弄断了，用断尺继续实验，实验结果不会受到影响，所以题干中的说法是正确的。

9.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。（）

【答案】×

【解析】

【详解】大鼓与小鼓发出的声音不一样，它们的声音的高低和强弱都不同。不仅因为敲击鼓面的力量不一样，还有大鼓与小鼓的振动的快慢有关。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。小鼓振动的越快，发出的声音就越高；大鼓振动的越慢，发出的声音就越低，所以题干中说法是错误的。

10.琴弦的粗细不同，振动时发出的声音也不同。（）

【答案】√

【解析】

11.学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。（）

【答案】√

【解析】

【详解】略

12.听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。（）

【答案】×

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳廓是收集声波，外耳道传递声音，