2025中国人民银行郑州培训学院招聘60人备考题库附答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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2025中国人民银行郑州培训学院招聘60人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于人格权的说法,错误的是()。

A.人格权是支配权

B.人格权不得放弃、转让或继承

C.人格权是我国宪法所保护的公民的基本权利

D.有些人格权属于财产权,有些人格权属于非财产权

【答案】:D

【解析】人格权是指民事主体专属享有,以人格利益为客体,为维护其独立人格所必备的固有权利。人格权具有支配性,权利人可直接支配其人格利益并排除他人干涉,所以人格权是支配权的表述正确。基于人格权的人身专属性,其与权利主体的人身紧密相连,离开了权利主体就不复存在,因此人格权不得放弃、转让或继承,该表述无误。人格权是宪法所保护的公民的基本权利,公民的人格尊严不受侵犯,这体现了对人格权的宪法保障,此表述正确。人格权是基于人的存在而须臾不分的权利,本质上都具有非财产性,其目的在于维护人的独立人格和尊严,不具有直接的财产内容,虽然某些人格权可能会带来一定的经济利益,但这并非其本质属性,所以不存在有些人格权属于财产权的情况,该选项表述错误。综上,说法错误的是认为有些人格权属于财产权,有些人格权属于非财产权这一内容。

2、关于古文运动,下列描述中错误的是()。

A.韩愈、柳宗元是代表人物

B.古文是相对于骈文而言的

C.目的是恢复儒家道统

D.自唐代中期至元代末期

【答案】:D

【解析】古文运动是指唐代中期至宋朝以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动,而非至元代末期,该项表述错误。“古文”是相对于骈文而言的,这一概念由韩愈最先提出,他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字,认为自己的散文继承了两汉文章的传统,所以称“古文”。韩愈提倡古文,目的在于恢复古代的儒学道统,将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时,进一步强调要以文明道。古文运动的代表人物包括唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人。

3、以下各种生态问题分布区域的主要防治措施对应不正确的一项是()。

A.森林破坏——东北、西南、华南林区——封山育林、退耕还林

B.草场退化——内蒙古、青海、新疆一一退牧还草

C.土壤侵蚀——黄土高原、东南丘陵一一植树种草、改坡为梯

D.生物多样性锐减——近海海域——填海造地

【答案】:D

【解析】该题考查生态问题分布区域与主要防治措施的对应关系。生态问题的防治措施应遵循可持续发展原则,针对不同问题采取合理有效的手段。森林破坏主要集中在东北、西南、华南林区,封山育林可减少人为干扰,使森林自然恢复;退耕还林能将不适宜耕种的土地重新转化为林地,增加森林面积,这种防治措施正确合理。草场退化在内蒙古、青海、新疆等地较为突出,退牧还草能减少过度放牧对草场的破坏,让草场有休养生息的机会,逐步恢复生态功能,该防治措施符合实际情况。土壤侵蚀在黄土高原、东南丘陵等地严重,植树种草可以利用植物根系固土保水,减少水土流失;改坡为梯能降低坡面坡度,减缓水流速度,有效防止土壤侵蚀,此防治措施科学可行。生物多样性锐减是一个严重的生态问题,近海海域是众多生物的栖息地。填海造地会破坏海洋生态系统的栖息地,导致生物生存空间减少,进一步加剧生物多样性的丧失,这与保护生物多样性的目标相悖,不是正确的防治措施。综上,答案是描述填海造地作为近海海域生物多样性锐减防治措施的选项。

4、()是机体内唯一能够降低血糖的激素,并且可以促进糖原、脂肪、蛋白质合成。

A.胸腺素

B.肾上腺素

C.胰岛素

D.维生素

【答案】:C

【解析】本题主要考查对具有降低血糖功能且能促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素的认知。胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素,主要作用是调节机体免疫功能,促进T淋巴细胞的分化、成熟,增强机体的免疫能力,并不具备降低血糖以及促进糖原、脂肪、蛋白质合成的功能。肾上腺素是一种由人体分泌出的激素,当人经历某些刺激(例如兴奋,恐惧,紧张等)分泌出这种化学物质,它能让人呼吸加快(提供大量氧气),心跳与血液流动加速,瞳孔放大,为身体活动提供更多能量,使反应更加快速,但它会使血糖升高,而非降低血糖。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,同时它还可以促进糖原、脂肪、蛋白质合成。当血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加,促进血糖进入细胞进行氧化分解,合成糖原储存起来,或转化为脂肪、氨基酸等非糖物质,从而使血糖水平降低。维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质,在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用,但它不具有降低血糖和促进糖原、脂肪、蛋白质合成的作用。综上,正确答案是胰岛素。

5、甲公司与乙公司通过电子邮件形式签订了货物买卖合同,该合同的形式是()。

A.口头形式

B.书面形式

C.推定形式

D.电子形式

【答

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