4的加法说课课件.pptxVIP

第一章课程导入：4的加法的基础认知第二章4的加法的计算方法第三章4的加法的练习题第四章4的加法的进位加法第五章4的加法的进阶应用第六章课程总结：4的加法的综合应用

01第一章课程导入：4的加法的基础认知

第1页课程引入：生活中的加法场景在日常生活中，加法无处不在。例如，在超市购物时，如果一个小朋友手里拿着4个苹果，又拿到了2个苹果，我们可以用加法来计算他现在一共有多少个苹果。这个场景非常贴近学生的生活，能够帮助他们更好地理解加法的实际意义。通过这样的生活场景引入，学生可以更加直观地感受到加法的应用，从而激发他们对数学的兴趣。加法不仅仅是一个数学运算，它还是我们解决生活中各种问题的重要工具。因此，通过这样的引入，我们希望能够让学生在学习加法的同时，也能够学会如何运用加法解决实际问题。

第2页4的加法的基本概念加法的定义加法是一种数学运算，用来计算两个或多个数相加的总和。加法的符号加法的基本符号是‘+’，等号是‘=’，它们在算式中的作用分别是表示加法和表示结果。加法的基本算式4的加法的基本算式包括：4+1=5，4+2=6，4+3=7，4+4=8。这些算式是学生必须掌握的基础知识。

第3页4的加法的口诀记忆口诀一4加1等于5口诀二4加2等于6口诀三4加3等于7口诀四4加4等于8

第4页4的加法的实际应用实际生活场景在教室里，有4个窗户，又开了2个窗户，我们可以用加法来计算现在教室里一共有多少个窗户。在操场上，有4个小朋友在玩游戏，又来了2个小朋友，我们可以用加法来计算现在有多少个小朋友在玩游戏。在图书馆里，有4本书放在桌子上，又拿来了2本书，我们可以用加法来计算现在桌子上有多少本书。加法的应用加法可以帮助我们解决很多实际问题，例如计算总数、计算剩余数量等。通过加法，我们可以更好地理解数量之间的关系，从而更好地解决问题。加法是数学中的基础运算，它的重要性不言而喻。

02第二章4的加法的计算方法

第5页加法的计算方法：数数法数数法是加法计算的一种基本方法。通过数数，我们可以直观地理解加法的含义。例如，如果有4个圆圈，再加上2个圆圈，我们可以通过数数来计算总和。具体步骤如下：首先，数出第一个数的个数，即4个圆圈；然后，数出第二个数的个数，即2个圆圈；最后，把两个数的个数加起来，即4+2=6。数数法可以帮助学生更好地理解加法的计算过程，尤其是在低年级阶段。通过数数，学生可以更加直观地感受到加法的含义，从而更好地掌握加法。

第6页加法的计算方法：数位对齐法数位对齐法的定义数位对齐法是一种将两个数的个位对齐，然后逐位相加的计算方法。数位对齐法的步骤首先，将两个数的个位对齐；然后，逐位相加；如果个位满10，则向十位进1。数位对齐法的应用数位对齐法适用于多位数的加法计算，可以帮助学生更好地理解加法的计算过程。

第7页加法的计算方法：竖式计算法竖式计算法4+2=6竖式计算法5+7=12竖式计算法8+6=14

第8页加法的计算方法：应用题应用题的定义应用题是一种通过实际问题来考察学生运用数学知识解决问题能力的题目。应用题通常包含已知条件和问题，学生需要通过分析已知条件，找出问题，然后用数学方法来解答。应用题的解题步骤首先，读懂题意，找出题目中的已知条件和问题。然后，分析已知条件，找出问题中的数学关系。最后，用数学方法来解答问题。

03第三章4的加法的练习题

第9页练习题1：基础计算基础计算是加法学习的重要部分，通过基础计算，学生可以更好地掌握加法的计算方法。例如，4+1=?,4+2=?,4+3=?,4+4=?。这些题目虽然简单，但它们是学生必须掌握的基础知识。通过这些基础计算，学生可以更好地理解加法的计算过程，从而更好地掌握加法。

第10页练习题2：数数法计算数数法计算的步骤首先，数出第一个数的个数；然后，数出第二个数的个数；最后，把两个数的个数加起来。数数法计算的应用数数法计算适用于简单的加法计算，可以帮助学生更好地理解加法的含义。数数法计算的例子例如，4个苹果加上2个苹果等于多少个苹果？通过数数，我们可以得出答案是6个苹果。

第11页练习题3：数位对齐法计算数位对齐法计算4+2=6数位对齐法计算5+7=12数位对齐法计算8+6=14

第12页练习题4：应用题应用题的定义应用题是一种通过实际问题来考察学生运用数学知识解决问题能力的题目。应用题通常包含已知条件和问题，学生需要通过分析已知条件，找出问题，然后用数学方法来解答。应用题的解题步骤首先，读懂题意，找出题目中的已知条件和问题。然后，分析已知条件，找出问题中的数学关系。最后，用数学方法来解答问题。

04第四章4的加法的进位加法

第