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班集体的事迹材料

优秀班集体的优秀事迹材料范文篇1

我校七（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭在

学校领导的关心下，在各位老师的帮助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班

风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最

大限度释放自己的能量，为集体增光添彩

一、树新风，增强凝聚力

一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要

因素自学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的

班风如：组织学生观看《邹越老师感恩演讲》的视频；借家长会的大好机会开

展了“感恩之心，与爱同行”主题班会以及“讲故事、学做人”演讲通过这些

活动使学生懂得了彼比尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研，树立了积极向上

的人生观、价值观

每学期初，我们班级组织学生学习《中学生守则》、《廖巷中学学生一日常

规》、对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级

存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育

课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课

堂纪律等方面都作了明确的规定

选好带头人，建立好班委每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干

部，通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会

管理班级定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议

班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性,

提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有

劳动务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特

色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体,

他们的威信也就树立届来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生

能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。

二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围

班内开展“师友结对”“手拉手”等活动。以优生带后进生，既增进同学之

间的.友谊，又提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞

争，每一位学生都会力争为自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫

生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化

学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师问问题的同学，

甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对

作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚

还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大

家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自

己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了

班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题

也可以引起大家对学习的讨论。

三、强化文体艺建设，促进学生的全面发展

初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课

余生活，增强学生的体质，我除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班

会课和团队课开展演讲比赛，让学生明白了做人的许多道理；开展了学生才艺大

展示，小组才艺大竞赛，学习《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强了学

生的法制观念；开展学习交流和阅读比赛、英语手抄报比赛，既巩固了学生的学

习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康保健知识，以小组为单

位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素质，陶冶了学生的情操，

也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校举行的拔