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幼儿科学常识教案大全

【篇一：科学教案各种各样的笔】

设计意图：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的笔尖是有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

活动名称：各种各样的笔

活动时间：2013年

活动目标：1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。

2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

活动准备：常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种各样颜色的画笔。活动过程：一、手指游戏：俩只小鸟

出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。

三、观察比较，激发幼儿对笔的兴趣

1、请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。

2、说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。

2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？

3、引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。

活动结束：教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的笔尖有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

活动延伸：全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。

【篇二：中班科学课教案】

中班科学活动：有趣的摩擦起电

动活目标：

1.让幼儿观察摩擦起电的现象，初步了解关于静电的简单知识。

2.在实验操作中，让幼儿亲自参与活动中，感受静电对物体的作用，感受动手操作的乐趣。

3.引导幼儿发散思维，提高幼儿观察能力和动手操作能力。投放材料：

铅笔每人一支；胶水；透明胶；盛有水的碗；碎纸屑每组一盘；报纸若干。

活动重点：感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电，感受动手操作的乐趣。

活动难点：引导幼儿发散思维，提高幼儿的观察能力与动手操作能力。

活动过程：

1.出示报纸并以提问的形式引起幼儿兴趣。

教师：这是一张报纸，小朋友们想一想，用什么办法可以帮助老师把报纸贴在墙上？

幼儿：用胶水、透明胶、水……

（教师一一用这些方法把报纸贴在墙上）

教师：对了，这些都可以把报纸贴在墙上。那小朋友们

想一想，还有没有其他的办法呢？那么今天老师只用一支笔，就可以把报纸贴在墙上。请你看仔细，老师是怎么做的。

2.教师示范小实验。

出示笔和报纸，把报纸平铺在墙上，用笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像贴在墙上一样掉不下来。教师：小朋友们你发现了什么？请小朋友们想一想，为什么用一支笔就能把报纸贴在墙上呢？（教师在这个环节中进行问题设置，引导幼儿发散性思维，鼓励幼儿进行各种猜测及讨论，并请个别孩子上来亲自动手操作）

小结：当老师拿着笔在墙上摩擦的时候，就这样产生了一种静电宝宝，我们的静电宝宝是一种非常淘气的小孩子，它会紧紧拉住身边的小伙伴的手。当我们的报纸上产生了静电宝宝，它就把报纸和墙壁紧紧的贴在一起，那样报纸就可以贴在墙上了。

3.给幼儿提供笔和撕成小碎片的报纸。

教师：我们看到盘子里都有很多碎纸屑，请你们仔细观察，当老师拿笔靠近小纸片的时候，会发生什么神奇的事情。（笔把小碎片吸起来）

教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么？请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的。

小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。

4、我们的生活离不开空气

请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？为什么？再请幼儿深呼吸，问幼儿有什么感觉？为什么？

小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。

5、播放课件

讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。

6、懂得保护我们的空气

教师：小朋友们平时的时候要怎么减少空气污染，保护我们的身体健康呢？小结：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。

7、结束

鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

（三）活动延伸

教师：现在每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去！

让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以巩固对空气的认识。

2015.3