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八年级下册古诗文理解性默写

一、《桃花源记》陶渊明

.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：-

.《桃花源记》中说明渔人进入桃花源后总体感受的句子：-

.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：-

.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：

.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：

.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：

.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：—

.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：-

.《桃花源记》中写出桃花源社会风气的句子：

.《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：

.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：-

.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：

.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打搅生活：二、《小石潭记》柳宗元

.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句：—

.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句：-

.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:

.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句：-

.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：』

.《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游

鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

三、《关雎》

.起兴的句子是：-

.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

.最能表达全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情句：?。

.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：

.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：

.《关雎》中的男子由“”引起

的美好联想；抒写了求之不得的相思之苦，」抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

四、《兼葭》

1.成语“秋水伊人”源之《兼葭》中的诗句:

6.写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情：一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得。

十四、常建在《题破山寺后禅院》.常建在诗中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。

.参观苏州园林时，我们常常会在曲折迂回的假山旁的小径上来回穿梭，美丽的花儿在雅致的小院里开放，不禁让人想起了《题破山寺后禅院》中的两句：曲径通幽处，禅房花木深。

十五、《送友人》李白.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭、白水绕东城。

.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。

.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情：浮云游子意，落日故人情。

十六、《卜算子?黄州定慧院寓居作》苏轼

.“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂气氛，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。

.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

.“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。

十七、《卜算子?咏梅》陆游

.陆游《卜算子?咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。

.《卜算子?咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘,只有香如故。

.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:

.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是

.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句：」

.《诗经?兼葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

五、《式微》.《式微》中写天色昏暗了服役在外的亲人为什么还不回家的句子是

.《式微》中写服役在外的关人如果不是为了君主，何以还在露水中劳作的句子o.《式微》中写服役在外的亲人如果不是为了君主，何以还在泥浆中干活的句子是：

.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：-六、《子衿》

.《子衿》中一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

.《子衿》中“”的内心单独,那么通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：-

.《子衿》中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

.《