江西师范大学附属中学招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生9人考试参考试题及答案解析.docxVIP

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江西师范大学附属中学招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生9人考试参考试题及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.某公司员工张某在工作中利用职务便利,将公司价值10万元的设备非法占为己有,情节严重。张某的行为构成何种犯罪?()

A、职务侵占罪

B、盗窃罪

C、诈骗罪

D、贪污罪

答案:A

解析:职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员,利用职务上的便利,将本单位财物非法占为己有,数额较大的行为。张某作为公司员工,利用职务便利将公司设备非法占为己有,且情节严重,符合职务侵占罪的构成要件。盗窃罪是指以非法占有为目的,窃取他人财物。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。故选A。

2.“海上生明月,天涯共此时”这句诗出自哪位诗人?()

A、李白

B、杜甫

C、张九龄

D、王之涣

答案:C

解析:这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。张九龄是唐代著名的政治家和诗人,其诗作以清丽脱俗、意境深远著称。《望月怀远》是张九龄的代表作之一,表达了诗人对远方亲友的思念之情。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,代表作有《春望》《登高》等。王之涣是唐代诗人,代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。故选C。

3.中国近代史上,标志着辛亥革命取得胜利的事件是?()

A、五四运动

B、新文化运动

C、武昌起义

D、五四运动

答案:C

解析:武昌起义是辛亥革命的导火索和起点,于1911年10月10日在湖北省武汉市爆发。起义军迅速占领武汉三镇,成立湖北军政府,宣布独立。武昌起义的胜利,极大地鼓舞了全国各地的革命力量,推动了辛亥革命的进程。随后,各省纷纷响应,宣布独立,清王朝的统治土崩瓦解。五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主体的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端。新文化运动是20世纪初中国一场伟大的思想文化革新运动,提倡民主与科学,反对封建礼教和旧道德。故选C。

4.中国古代四大发明中,哪一项的发明时间最早?()

A、造纸术

B、印刷术

C、指南针

D、火药

答案:A

解析:中国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。造纸术是在西汉时期发明的,东汉时期由蔡伦改进。印刷术是在隋唐时期发明的,北宋时期毕昇发明了活字印刷术。指南针是在战国时期发明的,最初用于占卜。火药是在唐末宋初发明的。因此,四大发明中发明时间最早的是造纸术。故选A。

5.《论语》中,“不愤不启,不悱不发”体现的教学原则是?()

A、因材施教

B、教学相长

C、循序渐进

D、启发诱导

答案:D

解析:“不愤不启,不悱不发”出自《论语·述而》,是孔子关于教学的重要论述,意思是不到学生努力求教而未通时,不去开导他;不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这体现了启发诱导的教学原则,强调教师应根据学生的实际情况,适时进行引导和启发,激发学生的学习积极性。因材施教是指教师要从学生的实际出发,根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能获得发展。教学相长是指在教的过程中,教师自身也得到提高;在学的过程中,学生反过来也能促进教师的学习。循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生的认识顺序,由浅入深、由易到难、由简到繁地进行。故选D。

6.我国地势西高东低,呈三级阶梯状分布,第一级阶梯主要包括哪些地形区?()

A、东北平原和华北平原

B、长江中下游平原和东南丘陵

C、青藏高原和内蒙古高原

D、黄土高原和云贵高原

答案:C

解析:我国地势西高东低,呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地,海拔在4000米以上。东北平原和华北平原属于第三级阶梯,海拔在500米以下。长江中下游平原和东南丘陵也属于第三级阶梯。内蒙古高原属于第二级阶梯,海拔在1000-1500米之间。黄土高原和云贵高原属于第二级阶梯。故选C。

7.《中华人民共和国行政处罚法》规定,行政机关作出行政处罚决定之前,应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据,并告知当事人依法享有的权利。这体现了行政处罚的哪项原则?()

A、处罚与教育相结合原则

B、程序正当原则

C、处罚法定原则

D、处罚公开原则

答案:B

解析:《中华人民共和国行政处罚法》规定,行政机关作出行政处罚决定之前,应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据,并告知当事人依法享有的权利。这体现了行政处罚的程序正当原则,也称为程序合法原则。程序正当原则要求行政机关在行使行政处罚权时,必须遵循法定的程序,保障当事人的程序性权利。处罚与教育相结合原则是

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