思想教育培训课件.pptxVIP

第一章思想教育培训的意义与目标第二章历史唯物主义与新时代价值观塑造第三章马克思主义中国化时代化的实践路径第四章群众路线与基层治理创新第五章文化自信与创新发展动力第六章思想教育工作的评估与改进1

01第一章思想教育培训的意义与目标

思想教育培训的时代背景与需求当前，全球政治经济形势正处于深刻变革时期，我国作为世界第二大经济体，在实现中华民族伟大复兴的新征程中，面临着前所未有的机遇与挑战。据国家统计局的数据显示，2023年我国GDP突破121万亿元人民币，但与此同时，社会思想领域也面临着多元思潮的冲击。例如，某高校对青年价值观的调查显示，65%的青年对主流价值观的认知较为模糊。这一数据反映出，在快速发展的社会中，思想教育培训的紧迫性日益凸显。特别是在新时代背景下，如何通过思想教育培训，提升国民素质，增强国家凝聚力，成为我们必须面对的重要课题。3

思想教育培训的三大核心价值提升国家凝聚力通过系统化的思想教育，增强国民对国家发展道路的认同，促进民族团结和社会和谐。具体而言，某地方政府在开展思想教育培训后，居民对社区的参与度提升了40%，这充分证明了思想教育培训在增强国家凝聚力方面的积极作用。促进个人全面发展思想教育培训能够帮助个人树立正确的世界观、人生观和价值观，提升道德修养和综合素质。某高校在实施思想教育培训后，学生的违纪率下降了35%，这一数据表明，思想教育培训在促进个人全面发展方面具有显著效果。推动社会文明进步通过思想教育培训，引导社会成员形成良好的道德风尚，推动社会文明进步。某社区在开展思想教育培训后，邻里纠纷减少了50%，这一成果充分展示了思想教育培训在社会文明进步中的重要作用。4

思想教育培训的实施策略目标导向方法创新师资建设明确培训目标：根据不同群体的需求，制定针对性的培训目标。细化培训内容：将培训目标分解为具体的培训内容，确保培训内容的系统性和针对性。动态调整：根据培训效果，及时调整培训目标，确保培训效果的最大化。采用多元化教学方法：结合线上线下、理论实践等多种教学方法，提升培训效果。引入案例教学：通过实际案例，增强培训的实用性和针对性。运用现代技术：利用大数据、人工智能等技术，提升培训的智能化水平。加强师资培训：定期对培训教师进行培训，提升教师的专业水平。建立师资库：建立高质量的师资库，确保培训师资的质量。激励机制：建立激励机制，吸引更多优秀人才参与培训工作。5

02第二章历史唯物主义与新时代价值观塑造

历史唯物主义与新时代价值观的内在联系历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它揭示了社会存在与社会意识之间的辩证关系。在新时代背景下，我们更需要运用历史唯物主义的观点来理解和塑造社会主义核心价值观。例如，某企业在开展价值观培训时，通过引入历史唯物主义的视角，帮助员工深刻理解了社会主义核心价值观的内涵，从而提升了员工对企业的认同感和归属感。7

新时代价值观的四大特征包容性新时代价值观强调对不同文化的包容和理解，倡导构建人类命运共同体。某国际组织的研究表明，包容性价值观能够促进不同文化之间的交流与融合，增强国际社会的凝聚力。新时代价值观鼓励创新和创造，倡导以创新驱动发展。某科技企业的实践证明，创新性价值观能够激发员工的创造力，推动企业不断取得新的突破。新时代价值观强调实践的重要性，倡导知行合一。某农村地区的经验表明，实践性价值观能够帮助人们将理论知识转化为实际行动，推动社会的发展。新时代价值观与时俱进，不断适应时代发展的需要。某高校在开展价值观教育时，通过引入最新的理论成果和实践经验，提升了学生的时代意识。创新性实践性时代性8

新时代价值观的塑造路径家庭教育学校教育社会教育家长以身作则：家长是孩子的第一任老师，家长的行为对孩子的影响至关重要。营造良好家庭氛围：通过家庭氛围的熏陶，培养孩子的良好价值观。开展家庭价值观教育：家长可以通过故事、游戏等形式，对孩子进行价值观教育。加强德育课程建设：学校应开设专门的德育课程，系统地进行价值观教育。开展实践活动：通过实践活动，让学生在实践中体验和感悟价值观。营造校园文化：通过校园文化建设，营造良好的价值观氛围。开展社会宣传活动：通过社会宣传活动，传播社会主义核心价值观。加强社会公德教育：通过社会公德教育，培养公民的道德意识。构建社会诚信体系：通过构建社会诚信体系，提升社会的诚信水平。9

03第三章马克思主义中国化时代化的实践路径

马克思主义中国化时代化的意义马克思主义中国化时代化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大理论创新。在新时代背景下，推进马克思主义中国化时代化具有重要意义。例如，某地方在推进乡村振兴战略时，通过马克思主义中国化时代化的视角，找到了适合当地实际的乡村振兴路径，取得了显著成效。11

马克思主义中国化时代化的三