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强化心理健康数据收集与学生心理档案管理

引言

在学风建设中融入心理健康教育。辅导员应当在学风建设过程中，重视学生心理状态的评估与干预，了解学生的心理需求并及时采取措施。在日常的学业辅导中，应结合学生的学习压力、情绪波动和自我调节能力，帮助学生形成积极的学习心态，并提供相应的心理支持。

建立心理健康档案管理系统。辅导员应建立学生心理健康档案，对每位学生的心理状况进行定期评估与跟踪。在日常辅导工作中，可以通过定期的心理测试、心理谈话等形式，及时发现学生心理健康问题的苗头，并做出相应的心理干预和支持。心理健康档案也为辅导员提供了学生心理变化的全面数据