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五年级语文课文填空专项训练卷

亲爱的同学们，语文学习如同在浩瀚的知识海洋中航行，而课文则是我们航行中最重要的灯塔与航标。熟练掌握课文内容，不仅能帮助我们更好地理解语言文字的魅力，更能为我们的阅读理解、写作表达打下坚实的基础。本次专项训练卷，旨在通过填空的形式，检验大家对课内重点课文的识记与理解程度。请大家认真审题，仔细回忆，将空缺的内容准确、规范地填写完整。相信通过不懈的努力，你们定能在语文的天地里采撷到更多丰硕的果实。

一、自然风光篇

本单元的课文，带我们领略了祖国山河的壮丽与秀美。请根据所学内容，完成下列填空。

1.《桂林山水》中写道：“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”作者用对比的手法，突出了漓江水（静）、（清）、（绿）的特点。

2.《富饶的西沙群岛》一文，围绕“（西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）”这句话展开，介绍了西沙群岛的海面、海底、海滩和海岛的景色，表达了作者对西沙群岛的（喜爱）和（赞美）之情。

3.《草原》的作者是（老舍）先生。文中写道：“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”这段文字描绘了草原（辽阔）、（碧绿）的景象。

4.《火烧云》中，作者细致地描写了火烧云的（颜色）和（形状）变化极多、极快。“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这段话写出了火烧云颜色的（绚丽多彩）。

二、人物风采篇

平凡或伟大的人物，总能给我们带来深刻的启示。请回忆课文中的人物故事，完成填空。

1.《狼牙山五壮士》中，五位壮士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上了绝路，在完成任务后，他们毅然（跳下悬崖），表现了崇高的（爱国主义）精神和（革命英雄主义）气概。课文最后写道：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”

2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，作者童年时写了第一首诗，母亲的评价是“（精彩极了）”，这给了他（鼓励）；父亲的评价是“（糟糕透了）”，这让他（警醒）。正是这两种看似矛盾的评价，指引着他健康成长。

3.《慈母情深》通过描写母亲在（恶劣的工作环境中辛勤劳作）的场景，以及母亲毫不犹豫地（拿出钱给“我”买书）的举动，深深体现了母亲对儿子（深沉的爱）和（殷切的期望）。

三、经典诵读篇

古诗词是中华文化的瑰宝，意境优美，韵味悠长。请根据所学古诗词，完成填空。

1.王维的《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋。（明月松间照），（清泉石上流）。”描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。

2.李白的《送元二使安西》是一首著名的送别诗，其中“（渭城朝雨浥轻尘），客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）。”表达了诗人对友人的依依惜别之情。

3.《枫桥夜泊》中，“月落乌啼霜满天，（江枫渔火对愁眠）。姑苏城外寒山寺，（夜半钟声到客船）。”诗人通过描写秋夜江边的景色，抒发了旅途中的愁思。

四、生活哲理篇

一些课文通过讲述简单的故事，向我们揭示了深刻的人生道理。

1.《钓鱼的启示》中，父亲要求“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里，是因为（离捕捞鲈鱼的开放时间还差两个小时）。这件事让“我”明白了（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难）的道理。

2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，成年后的作者体会到，父母的两种评价都是出于对他的（爱）。

3.《落花生》一文，通过一家人谈论花生的好处，告诉我们要做一个（有用的人），不要做一个（只讲体面而对别人没有好处）的人。

参考答案

（注：此处参考答案应与上述填空题一一对应，为避免重复，实际使用时请将答案填写在对应括号或横线上。以下为示例格式。）

一、自然风光篇

1.静、清、绿

2.西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方；喜爱、赞美

3.老舍；辽阔、碧绿

4.颜色、形状；绚丽多彩

二、人物风采篇

1.跳下悬崖；爱国主义、革命英雄主义

2.精彩极了；鼓励；糟糕透了；警醒

3.恶劣的工作环境中辛勤劳作；拿出钱给“我”买书；深沉的爱、殷切的期望

三、经典诵读篇

1.明月松间照，清泉石上流

2.渭城朝雨浥轻尘；西出阳关无故人

3.江枫渔火对愁眠；夜半钟声到客船

四、生活哲理篇

1.