五年级道德与法治下册第十一课-屹立在世界的东方-第三课时-教学设计表格式人教版部编版.docVIP

五年级道德与法治下册第十一课屹立在世界的东方教学设计

学科：道德与法治

教学内容：第十一课屹立在世界的东方

总课时：三课时第三课时

备课组成员：

一、教师讨论：教学分析与目标预设

项目

内容

教学目标

学习认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。

通过今昔对比，培养收集、分析、处理信息和解决问题的能力。

在交流与讨论中，培养热爱党、热爱祖国的积极情感，激发学生的民族自豪感和自信心。

教学重点

通过今昔对比，培养收集、分析、处理信息和解决问题的能力。

教学难点

在交流与讨论中，培养热爱党、热爱祖国的积极情感，激发学生的民族自豪感和自信心。

教学方法

情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等

教学准备

课件及相关影视频资料

教学设计理念

通过本课教学，不仅要学习认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。还要通过今昔对比，培养收集、分析、处理信息和解决问题的能力。让学生在交流与讨论中，培养热爱党、热爱祖国的积极情感，激发学生的民族自豪感和自信心。

二、教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

新中国建立后，毛泽东在坚持坚持独立自主、自力更生原则前提下，抛开意识形态分歧和社会制度的差别，采取了果断而灵活的政策发展对外经济关系，既吸收外资、吸收先进经验，更增强我国独立自主、自力更生的底气，这份底气也为后来改革开放打下了基础。

在极其严峻的国际形势下，中华儿女众志成城，取得举世瞩目的成就！

2.独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。！今天就让我们怀着激动的心一起走进课文，一起去见证新中国自立更生，扬眉吐气的奋斗历程！——屹立在世界的东方

听教师简述新中国建立后举世瞩目的成就，说说自己的感受。

激发学生兴趣，导入新课《屹立在世界的东方第三课时》

讲授新课

一、自立更生，扬眉吐气

导语：新中国建立后，毛泽东在坚持坚持独立自主、自力更生原则前提下，抛开意识形态分歧和社会制度的差别，采取

了果断而灵活的政策发展对外经济关系，既吸收外资、吸收先进经验，更增强我国独立自主、自力更生的底气。

（一）活动园·敢为天下先

导语：实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。

“第一”

2.上节课请大家课后去查了查资料，了解新中国成立后我们取得的许多个第一，下面请同学上来交流。

（二）活动园·改变“贫油”面貌

导语：

什么石油？石油——又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。它是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油。

宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。——“铁人”王进喜

我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。——李四光

靠着这些英雄们，我们到1965年实现了石油自给。

（三）活动园·国家利剑—原子弹的故事

1.什么是原子弹？

2.为什么需要研制原子弹？

3.默读邓稼先的故事，交流：什么地方最令你感动？

4.结合航天特色，讲述航天方面从无到有的成就。

（四）活动园·国家脊梁—致敬模范人物

1.结合上学期的学雷锋活动，召开故事汇，交流模范人物的故事。

说一说自己的看法。

学生讨论我们先辈“敢为天下先”的意义。

阅读课本活动园

回答问题

阅读课本活动园，回答问题

汇报：原子弹是一种核武器，它利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。

原子弹由美国最先研制成功，具有极强的破坏力，在爆炸的同时会放出强烈的核辐射，危害生物和非生物组织。

阅读课本活动园

回答问题

通过阅读材料、汇报交流，引发共鸣

让学生自己准备资料，在班级中交流，培养学生交流信息的能力。

总结升华

新中国建立后，在极其严峻的国际形势下，中华儿女众志成城，取得举世瞩目的成就！

新中国在不长的时间里实现了经济领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的工业体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方！

学生尝试自我归纳所学知识。

明确教学目标，归纳总结所学知识。

课后作业

请课下搜集建设国家的过程中出现的模范英雄事迹，与同学们交流，说说我们的模范英雄！

板书设计：

屹立在自立更生，扬眉吐气

世界的敢为天下先

东方改变“贫油”面貌

（第三课时）国家利剑—原子弹的故事

国家脊梁—致敬模范人物

教学反思：（略）

创新之处：

不足之处：